良好的学风是促进我们学习的必要条件，学风是一个班级乃至一个学校的灵魂，也是一个学生端正学习态度刻苦踏实，勤奋进取的阶梯。建设优良严谨的学风，我们个人要做到遵守学校规章制度、不旷课，不迟到，不早退，在课堂上积极参与活动，专心听老师讲课，课后做好课堂笔记，认真完成老师布置的作业，考试时不作弊不违反学校考试规则，树立“诚信考试，从我做起”的目标。今天我院迎来“学风建设主题月”征文活动第三弹！
    学风建设主题月
    来看看我们的机械学子们又有什么新的想法呢！
    机械工程学院团委学生会
    学习部  徐英舰：倡导学风建设，拒绝逃课 
    学风建设是人才培养目标和质量的重要标识,也是人才培养的重要手段。学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的,具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现.从广义上讲,学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲,学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现.
    就其存在而言,学风弥漫于无形,却可观察与有形；就其作用而言,学风不仅影响到当前的教学效果,影响到人才培养目标的实现,而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用.一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识 学风是学习者世界观与人生观的具体体现.学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的,取决于其追求什么样的生活目标,信奉什么样的精神信仰,从上什么样的价值取向.憧憬什么样的社会前景.学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连.
    学风是学习者治学态度的具体体现
    其中学风建设最重要的一点是不逃课，我们应把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领我们的精神领域。让逃课行为不再发生，不逃课从我做起。
机械工程学院团委学生会
    组织部 李楠：不逃课从我做起
    如今大学生逃课已经成为了一种主流，一种风气。不论是哪所高校还是哪个专业，逃课现象都随处可见。很多学生认为上大学最重要的不是学习理论知识，而是培养自己适应社会的能力，大学成为了一个名副其实的学习空壳。下面就是我对这一现象的分析见解。
    大学生逃课的主要原因是什么？刚刚步入大学的大一学子，起初还是会每节课都到的，可这也不会持续很长的时间，因为大二大三逃课人太多，而且自己的课余时比起中学来说多太多太多了，宁可呆在寝室睡觉也不去上课，这就助涨了他们的懒惰性。“纯理论知识很枯燥无味，又不实用，我一上课就犯困。”一名学生小丁坦言，这就反映了课堂乏味，难吸引学生。如今就业压力大，为积累实践经验，兼职、实习成为了许多大学生的“必修课”，如果与上课发生冲突，大多数学生会选择逃课，因为在他们看来，课本上的知识可以补回来，但实习机会不是经常有的。这些学生就是认为上大学最重要的不是学习理论知识，而是培养自己适应社会的能力。换言之，他们更看重社会实践，已陷入了理论与实践关系的误区。
    所以，大学生不应盲目追崇于实践，选择逃课参加多类社团，而更应该珍惜大学这难得的学习机会，毕竟机不可失，失不再来。我们既要重视理论学习与理论发展史的研究，又要勤于实践。大学四年说长不长，说短不短，要是我们每个大学生都能在大学期间学到很多理论知识，毕业后也就学有所成，没有荒废掉大学的四年。这不仅是对自己的回报，还是对社会的回报。
    学风建设不是一朝一夕的事情，优良的学风需要我们大家一起参与建设，我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发最敢于拼搏创新的阶段，我们应该勇于拼搏，敢于创新，放飞我们的梦想，建设优良严谨的学风！