辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛是中国大学生计算机设计大赛的省级赛，于2012年开赛，迄今已经连续举办了13届。大连科技学院信息科学与技术学院承办大赛组织和报名工作，具体报名事宜请参看（四）竞赛时间及报名方式。

为进一步提高辽宁省高校计算机教学水平，激发省内各高校大学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能，提升大学生运用信息技术解决实际问题的综合实践能力，培养团队合作意识和创新创业能力，同时搭建高校计算机教育经验与成果的交流平台，提高人才培养质量，为优秀人才脱颖而出创造条件。

辽宁省普通高等学校在读全日制本科学生均可以单人或组队参加。每个参赛队由同一所学校的学生组成，每组学生1-5人，可设1至2名指导教师，参赛类别包含普通组和专业组。

1. 2024年竞赛共分11大类，具体包括：

（1）软件应用与开发；

（2）微课与教学辅助；

（3）物联网应用；

（4）大数据应用；

（5）人工智能应用；

（6）信息可视化设计；

（7）数媒静态设计；

（8）数媒动漫与短片；

（9）数媒游戏与交互设计；

（10）计算机音乐创作；

（11）国际生“汉学”。

其中，（7）、（8）、（9）三个大类统称为数媒类。

2. 数媒类与计算机音乐创作类作品的主题说明

2024年（第17届）中国大学生计算机设计大赛数媒类与计算机音乐创作类作品的主题为“中国古代数学——中华优秀传统文化系列之四”。

内容仅限于我国历史上（1911年以前）数学相关成就，包括：

（1）中国古代数学成就——弘扬中华优秀自然科学成就。

（2）中国古代数学领域杰出科学家——弘扬中华优秀科学家精神。

（3）中国古代杰出的数学著作——弘扬中华优秀数学科学专著。

（4）中国古代数学文化——弘扬中华优秀自然科学文明和文化传承。

3. 作品中使用地图的说明

参赛作品内容、说明、答辩材料等部分如果涉及我国当代疆域版图，要以中国国家相关出版社或国家相关地图网站（如中华人民共和国自然资源部网站）正式地图为准，需注明来源。若以外国地图版本为背景，而与我国正式地图版本不同，属违规，取消比赛资格。

以上内容属初定，可能会根据国赛要求和具体情况进行调整，请随时关注国赛官网及辽宁省大学生创新创业管理共享平台网上信息。

4.报名限制规则：

（1）每作品可报名1—5名作者，作者必须来自同一个学校且都为本科生。

（2）每位作者在每大类中只能参与1件作品，无论作者排名如何。

（3）指导教师每作品不多于2人。

（4）每位指导教师在每小类不能指导多于2件作品，每大类中不能指导多于3件作品，无论指导教师的排名如何。

（5）视频作品及作品答辩视频等视频内容，均不得超过10分钟。

（6）参赛作品不得在本比赛的11个大类间一稿多投。参赛作品的版权必须属于参赛作者，不得侵权；凡已经转让知识产权或不具有独立知识产权的作品，均不得参赛。

1.申请参赛：2024年4月9日-4月14日

注：4月14日15:00前发送邮件，完成报名。

请第一指导教师负责填写报名汇总表（见下方二维码），并将报名汇总表发到邮箱（主题为第一指导教师-作品大类-作品小类），请提前准备好参赛作品和答辩PPT，（答辩时间20分钟，10分钟自述内容和作品演示，10分钟回答问题）。

2.报名邮箱：415167537@qq.com 

3.答辩时间：2024年4月15日-4月18日

根据报名情况分组分配答辩时间，具体答辩事宜会根据汇总表中联系电话和参赛小组沟通。

1. 软件应用与开发

包括以下小类：

（1）Web 应用与开发。

（2）管理信息系统。

（3）移动应用开发（非游戏类）。

（4）算法设计与应用。

（5）软件应用与开发专项赛。（包含3条赛道）。

说明：

（1）软件应用与开发的作品是指运行在计算机（含智能手机）、网络、数据库系统之上的软件，提供信息管理、信息服务、移动应用、算法设计等功能或服务。

（2）Web 应用与开发小类作品，一般是 B/S 模式（即浏览器端/服务器端应用程序），客户端通过浏览器与 Web 服务器进行数据交互，例如各类购物网站、博客、在线学习平台等。参赛者应提供能够在互联网上访问的网站地址（域名或 IP 地址均可）。

（3）管理信息系统类小作品，一般为满足用户信息管理需求的信息系统，具有信息检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大等优点。该类系统通常具有信息的规划与管理、科学统计和快速查询等功能。例如财务管理系统、图书馆管理系统、学生信息管理系统等。

（4）移动应用开发（非游戏类）小类作品，通常专指手机上的应用软件，或手机客户端。例如，微信、微博、QQ 等各大社交 APP，淘宝、京东等购物 APP。

（5）算法设计与应用小类作品，主要以算法为核心，以编程的方式解决实际问题并得以应用。既可以使用经典的传统算法，也可以利用机器学习、深度学习等新兴算法与技术，支持 C、C++、Python、MATLAB 等多种语言实现。涉及算法设计、逻辑推理、数学建模、编程实现等综合能力。

（6）软件应用与开发专项赛小类作品即企业赛题作品，提交作品应遵循相关企业命题规范。详情请参见中国大学生计算机设计大赛官网中济南决赛区发布的相关文件。2024年的企业赛题包括：

① 数字机器人RPA应用开发。

② 基于长河算法可视化开发平台的人工智能应用设计与开发。

③ 区块链应用与开发。

2. 微课与教学辅助

包括以下小类：

（1）计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。

（2）中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。

（3）汉语言文学（限于唐诗宋词）微课（或教学辅助课件）。

（4）虚拟实验平台。

说明：

（1）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

（2）教学辅助课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，运用信息技术手段制作的课程软件。

（3）微课与教学辅助课件类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和中小学自然科学相关教学内容三个方面。作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。

（4）虚拟实验平台是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代或全部替代传统教学和实验各操作环节的相关软硬件操作环境。

3. 物联网应用

包括以下小类：

（1）城市管理。

（2）医药卫生。

（3）运动健身。

（4）数字生活。

（5）行业应用。

（6）物联网专项（包含5条赛道）。

说明：

（1）城市管理小类作品是基于全面感知、互联、融合、智能计算等技术，以服务城市管理为目的，以提升社会经济生活水平为宗旨，形成某一具体应用的完整方案。例如：智慧交通、城市公用设施、市容环境与环境秩序监控、城市应急管理、城市安全防护、智能建筑、文物保护、数字博物馆等。

（2）医药卫生小类作品应以物联网技术为支撑，实现智能化医疗保健和医疗资源的智能化管理，满足医疗健康信息、医疗设备与用品、公共卫生安全的智能化管理与监控等方面的需求。建议但不限于如下方面：医院应用，如移动查房、婴儿防盗、自动取药、智能药瓶等；家庭应用，如远程监控家庭护理，包括婴儿监控、多动症儿童监控、老年人生命体征家庭监控、老年人家庭保健、病人家庭康复监控、医疗健康监测、远程健康保健、智能穿戴监测设备等。

（3）运动健康小类作品应以物联网技术为支撑，以提高运动训练水平和大众健身质量为目的。建议但不限于如下方面：运动数据分析、运动过程跟踪、运动效果监测、运动兴趣培养、运动习惯养成以及职业运动和体育赛事的专用管理训练系统和设备。

（4）数字生活小类作品应以物联网技术为支撑，通过稳定的通信方式实现家庭网络中各类电子产品之间的“互联互通”，以提升生活水平、提高生活便利程度为目的，包括：各类消费电子产品、通信产品、信息家电以及智能家居等。鼓励选手设计和创作利用各种传感器解决生活中的问题、满足生活需求的作品。

（5）行业应用小类作品应以物联网技术为支撑，解决某行业领域某一问题或实现某一功能，以提高生产效率、提升产品价值为目的，包括物联网技术在工业、零售、物流、农林、环保以及教育等行业的应用。

（6）物联网专项小类作品即企业赛题作品，提交作品应遵循相关企业命题规范。详情请参见中国大学生计算机设计大赛官网中厦门决赛区发布的相关文件。2024年的企业赛题包括：

① 物联网工业物联传感专项赛。

② 物联网智能网关专项赛。

③ Rt-Thread物联网操作系统专项赛。

④ 智能物联网专项赛。

⑤ 龙芯物联网芯片应用专项赛。

（7）作品必须有可展示的实物系统，需提交实物系统功能演示视频（不超过 10 分钟）与相关设计说明书，现场答辩过程应对作品实物系统进行功能演示。

4. 大数据应用

包括以下小类：

（1）大数据实践赛。

（2）大数据主题赛（包含2条赛道）。

说明：

（1）大数据实践赛小类作品指利用大数据思维发现社会生活和学科领域的应用需求， 利用大数据和相关新技术设计解决方案，实现数据分析、业务智能、辅助决策等应用。要求参赛作品以研究报告的形式呈现成果，报告内容主要包括：数据来源、应用场景、问题描述、系统设计与开发、数据分析与实验、主要结论等。参赛作品应提交的资料包括：研究报告、可运行的程序、必要的实验分析，以及数据集和相关工具软件。作品涉及的领域包括但不限于：

①环境与人类发展大数据（气象、环境、资源、农业、人口等）。

②城市与交通大数据（城市、道路交通、物流等）。

③社交与WEB大数据（舆情、推荐、自然语言处理等）。

④金融与商业大数据（金融、电商等）。

⑤ 法律大数据（司法审判、普法宣传等）。

⑥ 生物与医疗大数据。

⑦ 文化与教育大数据（教育、艺术、文化、体育等）。

（2）大数据主题赛小类作品即企业赛题作品，提交作品应遵循相关企业命题规范。详情请参见中国大学生计算机设计大赛官网中上海决赛区发布的相关文件。2024年的企业赛题包括：

① 数据解读乡村发展。

② 在线教育综合大数据分析。

5. 人工智能应用

包括以下小类：

（1）人工智能实践赛。

（2）人工智能挑战赛（包含5条赛道）。

说明：

（1）人工智能实践赛小类作品是针对某一领域的特定问题，提出基于人工智能的方法与思想的解决方案。这类作品，需要有完整的方案设计与代码实现，撰写相关文档，主要内容包括：作品应用场景、设计理念、技术方案、作品源代码、用户手册、作品功能演示视频等。本类作品必须有具体的方案设计与技术实现，现场答辩时，必须对系统功能进行演示。作品涉及的领域，包括但不限于：智能城市与交通（包括汽车无人驾驶）、智能家居与生活、智能医疗与健康、智能农林与环境、智能教育与文化、智能制造与工业互联网、三维建模与虚拟现实、自然语言处理、图像处理与模式识别方法研究、机器学习方法研究。

（2）人工智能挑战赛小类作品即企业赛题作品，提交作品应遵循相关企业命题规范。详情请参见中国大学生计算机设计大赛官网中南京决赛区发布的相关文件。2024年的企业赛题包括：

① 智慧物流专项挑战赛。

② 服务机器人专项挑战赛。

③ 边缘智能应用专项挑战赛。

④ 大语言模型专项挑战赛。

⑤ 智能工业视觉专项挑战赛。

6. 信息可视化设计

包括以下小类：

（1）信息图形设计。

（2）动态信息影像（MG 动画）。

（3）交互信息设计。

（4）数据可视化。

说明：

（1）信息可视化设计侧重用视觉化的方式，归纳和表现信息与数据的内在联系、模式和结构，具体分为信息图形设计、动态信息影像、交互信息设计和数据可视化。

（2）信息图形指信息海报、信息图表、信息插图、信息导视或科普图形。

（3）动态信息影像指以可视化信息呈现为主的动画或影像合成作品。

（4）交互信息设计指基于电子触控媒介、虚拟现实等技术的可交互的可视化作品，如交互图表以及仪表板作品。

（5）数据可视化是指基于编程工具或数据分析工具（含开源软件）等实现的具有数据分析和数据可视化特点的作品。

（6）该类别要求作品具备艺术性、科学性、完整性、流畅性和实用性，而且作者需要对参赛作品信息数据来源的真实性、科学性与可靠性进行说明，并提供源文件。该类别作品需要提供完整的方案设计与技术实现的说明，特别是设计思想与现实意义。数据可视化和交互信息设计作品还需说明作品应用场景、设计理念，提交作品源代码、作品功能演示录屏等。

7. 数媒静态设计

包括以下小类：

（1）平面设计普通组。

（2）环境设计普通组。

（3）产品设计普通组。

（4）平面设计专业组。

（5）环境设计专业组。

（6）产品设计专业组。

说明：

（1）本大类的参赛作品应以“中国古代数学——中华优秀传统文化系列之四”为主题进行创作，主题的内容限定与说明，参见“一、竞赛说明”中第2点所述。

（2）平面设计，内容包括服饰、手工艺、手工艺品、海报招贴设计、书籍装帧、包装设计等利用平面视觉传达设计的展示作品。

（3）环境设计，内容包括空间形象设计、建筑设计、室内设计、展示设计、园林景观设计、公共设施小品（景观雕塑、街道设施等）设计等环境艺术设计相关作品。

（4）产品设计，内容包括传统工业和现代科技产品设计，即有关生活、生产、运输、交通、办公、家电、医疗、体育、服饰等工具或生产设备等领域产品设计作品。该小类作品必须提供表达清晰的设计方案，包括产品名称、效果图、细节图、必要的结构图、基本外观尺寸图、产品创新点描述、制作工艺、材质等，如有实物模型更佳。要求体现创新性、可行性、美观性、环保性、完整性、经济性、功能性、人体工学及系统整合。

（5）本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“一、竞赛说明”中第 4 点所述。

（6）参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者的专业属于专业组专业清单，则该作品属于专业组作品。属于专业组的作品只能参加专业组选拔赛，不得参加普通组的竞赛；属于普通组的作品只能参加普通组竞赛，不得参加专业组的竞赛。

8. 数媒动漫与短片

包括以下小类：

（1）微电影普通组。

（2）数字短片普通组。

（3）纪录片普通组。

（4）动画普通组。

（5）新媒体漫画普通组。

（6）微电影专业组。

（7）数字短片专业组。

（8）纪录片专业组。

（9）动画专业组。

（10）新媒体漫画专业组。

说明：

（1）本大类的参赛作品应以“中国古代数学——中华优秀传统文化系列之四”为主题进行创作，主题的内容限定与说明，参见“一、竞赛说明”中第 2 点所述。

（2）微电影作品，应是借助电影拍摄手法创作的视频短片，反映一定故事情节和剧本创作。

（3）数字短片作品，是利用数字化设备拍摄的各类短片。

（4）纪录片作品，是利用数字化设备和纪实的手法，拍摄的反映人文、历史、景观和文化的短片。

（5）动画作品，是利用计算机创作的二维、三维动画，包含动画角色设计、动画场景设计、动画动作设计、动画声音和动画特效等内容。

（6）新媒体漫画作品，是利用数字化设备、传统手绘漫画创作和表现手法，创作的静态、动态和可交互的数字漫画作品。

（7）本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“一、竞赛说明”中第 4 点所述。

（8）参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者的专业属于专业组专业清单，则该作品属于专业组作品。属于专业组的作品只能参加专业组选拔赛，不得参加普通组的竞赛；属于普通组的作品只能参加普通组竞赛，不得参加专业组的竞赛。

9. 数媒游戏与交互设计

包括以下小类：

（1）游戏设计普通组。

（2）交互媒体设计普通组。

（3）虚拟现实VR与增强现实AR普通组。

（4）游戏设计专业组。

（5）交互媒体设计专业组。

（6）虚拟现实VR与增强现实AR专业组。

说明：

（1）本大类的参赛作品应以“中国古代数学——中华优秀传统文化系列之四”为主题进行创作，主题的内容限定与说明，参见“一、竞赛说明”中第 2 点所述。

（2）游戏设计作品的内容包括游戏角色设计、场景设计、动作设计、关卡设计、交互设计，是能体现反映主题，具有一定完整度的游戏作品。

（3）交互媒体设计，是利用各种数字交互技术、人机交互技术，借助计算机输入输出设备、语音、图像、体感等各种手段，与作品实现动态交互。作品需体现一定的交互性与互动性，不能仅为静态版式设计。

（4）虚拟现实VR与增强现实AR作品，是利用VR、AR、MR、XR、AI等各种虚拟交互技术创作的围绕主题的作品。作品具有较强的视效沉浸感、用户体验感和作品交互性。

（5）本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“一、竞赛说明”中第 4 点所述。

（6）参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者的专业属于专业组专业清单，则该作品属于专业组作品。属于专业组的作品只能参加专业组选拔赛，不得参加普通组的竞赛；属于普通组的作品只能参加普通组竞赛，不得参加专业组的竞赛。

10. 计算机音乐创作

包括以下小类：

（1）原创音乐类普通组。

（2）原创歌曲类普通组。

（3）视频音乐类普通组。

（4）交互音乐与声音装置类普通组。

（5）音乐混音类普通组。

（6）原创音乐类专业组。

（7）原创歌曲类专业组。

（8）视频音乐类专业组。

（9）交互音乐与声音装置类专业组。

（10）音乐混音类专业组。

说明：

（1）本大类的参赛作品应以“中国古代数学——中华优秀传统文化系列之四”为主题进行创作，主题的内容限定与说明，参见“一、竞赛说明”中第 2 点所述。

（2）原创音乐类：纯音乐类，包含 MIDI 类作品、音频结合 MIDI 类作品。

（3）原创歌曲类：曲、编曲需原创，歌词至少拥有使用权。编曲部分至少有计算机MIDI 制作或音频制作方式，不允许全录音作品。

（4）视频音乐类：音视频融合多媒体作品或视频配乐作品，视频部分鼓励原创。如非原创，需获得授权使用。音乐部分需原创。

（5）交互音乐与声音装置类：作品必须是以计算机编程为主要技术手段的交互音乐，或交互声音装置。提交文件包括能够反应作品整体艺术形态的、完整的音乐会现场演出或展演视频、工程文件、效果图、设计说明等相关文件。

（6）音乐混音类：根据提供的分轨文件，使用计算机平台及软件混音。

（7）本大类作品分普通组与专业组进行报名与评比。普通组与专业组的划分，参见“一、竞赛说明”中第 5 点所述。

（8）参赛作品有多名作者的，如有任何一名作者符合专业组条件的，则该作品应参加专业组的竞赛。属于专业组的作品只能参加专业组竞赛，不得参加普通组竞赛；属于普通组的作品只能参加普通组竞赛，不得参加专业组竞赛。

PEIM官微丨20240411期 总第419期

责编丨卢鸿钰

监制丨王耀

*PEIM媒体中心制作，转载请后台联系！

Copyright 2024-2025 PEIM StudentManagement  Association.

All Rights Reserved.