一、项目简介

项目编号: 202013207001 

项目名称: 新冠肺炎疫情下大学生自主学习现状及影响因素研究

项目关键词: 大学生、自主学习、新冠肺炎疫情

项目类型: 创新训练项目 

项目实施时间: 2020-05-20 至2021-05-20

所属一级学科:公共管理类

大连科技学院是一所综合性的一流大学，全日制在校生数达一万多人，能够保证项目所需大量样本量的要求，同时巨大的学生基数也正是研究必要性的体现。

团队年轻优秀、成员配备合理、分工明确:组长曾多次主持实证调研项目，组内成员有文章发表经历，累计发表文章4篇。组内成员均参加过社会实践项目，在设计问卷、实地调研和文章撰写方面有充足经验;同时也具有文献检索、跨学科研究、社会科学的基本分析方法能力。项目组成员热爱科学研究，有较强的创新能力，有较强的团队协作能力，能为本项目投入大量的时间，每位成员均有自己的专长，能保障本实验的顺利完成。跨专业的团队兼顾了组内成员的各项优势，例如在分析数据时，可以通过建立模型处理调查问卷，将问卷数据录入SPSS进行因子分析等。可以得出更为科学和准确的结论，并能将其运用到调研报告的实证分析中。能够较好的实现定量分析与定性分析相结合的预期成果。

目前对自主学习的研究大部分都在研究中小学生，就算是研究大学生的大部分都是研究英语的自主学习，很少全面的研究大学生自主学习，而且新冠肺炎疫情发生的突然，早前并未有对它的研究。本项目的研究重点为受疫情影响下的大学生自主学习的现状及影响因素，结合互联网+教育的教学方式、网课平台等资源的支持，从主观因素心理、年级、性别，客观因素环境、教育和其他因素三方面出发，并结合本专业所学相关知识，对当今大学生自主学习现状进行调查研究，整合所收集资料，使调查结构更加数据化，更加客观合理。

本学期新增了社会统计学和社会研究方法的科目，掌握了新的知识——定量和定性分析方法和SPSS技术，可以在研究的过程中有效的运用。

在2020年这段特殊时期，由于新型冠状肺炎的肆虐，我们无法到校上课。但全国各高校开展了网络直播课，做到了停课不停学。本小组针对大学生线上学习的影响因素进行调查。受疫情的影响，小组成员都各自在家中，与老师、小组成员之间的交流只能通过网上来实现，使得这次实习也遇到了以前从未有过的困难，在网络上的沟通远远没有面对面沟通来的容易理解，工作效率大大降低。本次调查采用的是结构式访问，在网上发放问卷，从而获取相关资料。运用SPSS软件对调查问卷的结果进行分析得到了被访问者的基本信息以及疫情前后自主学习情况的变化。

由问卷结果可知，疫情后自主学习人数较疫情前还增加了很多，大多数同学没有因为疫情就放松自己，反而因为疫情努力提升自己。但是每天的学习时间和效率却下降了，疫情前是因为身边诱惑，疫情后大多数同学选择的影响学习的原因为自控力差、学习氛围差，由此可知我们自我管理与自我监督能力都较弱，因此使得学习难以持续和坚持，因此我们要加强学习主动性和自我计划性，使学习从被动状态改为主动状态。