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       2025年8月26日上午，实验实训中心在PEIM104成功召开了“新时代教育思想学习研讨系列活动成果汇报会”。实验实训中心主任董玮主持会议，中心全体教师积极参与，共同回顾了系列学习研讨活动的丰硕成果，并对未来工作进行了展望与部署。

       本次汇报会旨在总结实验实训中心在新时代教育思想学习研讨系列活动中的实践成果，分享各科室在学习研讨过程中的创新举措与宝贵经验，进一步推动中心教育教学工作的高质量发展。会议紧扣《大连科技学院新时代教育思想学习研讨系列活动实施方案》及《关于组织开展全校教职员工规章制度学习活动的通知》精神，结合中心实际情况，系统梳理了现状与挑战，提出了具体可行的解决方案。

       张育铭老师代表工程训练中心1组进行了汇报。他提出，应将“工匠精神、企业家精神、科学家精神”深度融入课程体系，建议升级精密加工设备，延长实训周期，并引入企业技术人员联合授课，以提升学生的实践能力和创新精神。同时，他强调了资源整合的重要性，提出盘活校内外资源，拓展实训场景，开展3D打印全流程竞赛，推动“双师型”课程建设，为学生提供更加丰富多样的实践平台。

       杨华翼老师和付豪老师分别代表专业实验室进行了汇报。杨华翼老师指出，实验室不仅是教学科研的重要场所，更是“价值引领、思维塑造、精神培育”的综合平台。她针对设备老化、软件兼容性不足等问题，提出了建立软硬件定期排查机制、推动正版软件采购等改进措施，并强调了“一训四风”文化建设的重要性。付豪老师则聚焦于课程改革方向，提出以OBE理念重构课堂教学模式，通过项目式、案例式教学提升学生的实践能力，同时利用AI技术实现学情分析与教学评价的精准化。

       肖鹏老师代表工程训练中心2组进行了汇报。他详细介绍了实训大楼的建设规划，建议在学校旁锅炉房地块建设回字型智能制造实训大楼，配置高精端设备，规划竞赛专区与企业培训场地，以满足教学实操、技能竞赛及企业人才培养的多元化需求。同时，他提出了构建“三全育人”体系的设想，通过校领导统筹、企业导师参与的多元育人共同体，实施“双导师制”，整合课堂、企业、社会资源，全面提升学生的综合素质。

       董玮主任在总结发言中对各科室的学习研讨成果给予了高度评价。她指出，各科室通过系统梳理现状与挑战，形成了具体可行的解决方案，为实验实训中心的未来发展指明了方向。

       本次汇报会不仅展示了实验实训中心在新时代教育思想学习研讨中的实践成果，更明确了以“立德树人”为核心，以产教融合、课程改革、教师发展为路径的未来发展方向。会议强调，全体教师需继续落实“一训四风”建设，强化服务教学举措，推动实验实训中心教育教学工作高质量发展，为学校“十五五”规划目标的实现贡献力量。

       实验实训中心将以此次汇报会为契机，持续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才而不懈努力。