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英语专业人才培养方案

一、专业特色

本专业开办于2003年，建有省级一流课程与校级金课等多门优质课程。本专业通过设置课程模块形成专业方向。根据英语相关行业对商务、教育等领域英语人才的需求，本专业设置商务和教育两个人才培养方向。

商务方向采用LPE（语言+技能+拓展）人才培养模式，在夯实英语基本功的同时，注重实践环节，通过模拟训练、项目设计、调研实习等方式有效提高学生商务语言、国际经贸业务、跨文化沟通等方面的实践能力，满足行业及社会经济发展对应用型商务英语人才的能力和素质需求。毕业生可在商务、贸易、会计、文化旅游等领域从事国际贸易、商务咨询与策划、商务翻译、财会以及国际文化传播与交流等方面工作，也可考取商务英语、国际贸易等专业硕士研究生。

教育方向采用LPE（语言+技能+拓展）人才培养模式，体现专业的交叉性和跨学科性，强化英语教学及实践能力培养，努力实现英语语言实训和教学技能训练的有机结合。毕业生可在教育领域从事英语教学、教研及管理等方面工作，也可考取英语、教育、翻译等专业硕士研究生。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具备扎实的英语语言基本功、良好的跨文化能力、厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识；能在外事、经贸、教育、文化、旅游等部门从事商贸、财会、英语教育、翻译、管理、研究等方面工作的英语应用型人才。

三、毕业要求

（一）知识要求

1、熟练掌握英语听、说、读、写、译的基本知识；

2、掌握英语语言文学的基本理论和基本知识；

3、掌握英语专业基础理论、基本方法和学术规范；

4、掌握跨文化研究的基本理论和基本知识；

5、了解英语国家社会和文化；

6、熟悉中国外经贸、国际商务、文化交流等方面的方针、政策和法规，掌握并能够运用会计学、财务管理、国际商务、旅游等相关学科基础知识，掌握商务活动的基本工作内容和运行机制（商务方向）；

7、熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、教育心理学、英语学科教学等基本理论，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法（教育方向）；

8、掌握计算机基础知识；

9、初步掌握第二外语的听、说、读、写、译的基本知识。

（二）能力要求

1、具有良好的英语听、说、读、写、译能力；

2、具有良好的跨文化能力；

3、具有良好的英语文学赏析能力；

4、具有良好的沟通能力以及团队合作能力；

5、具有良好的商务英语运用能力和商务分析、决策和实践能力（商务方向）；

6、具有良好的英语教育研究能力及实践能力，具有运用现代教育技术开展英语教学的能力和教学组织与管理能力（教育方向）；

7、具有良好的思辨能力；

8、具有良好的汉语口语和书面语表达能力；

9、具有接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；

10、具有借助工具查阅、翻译、撰写一般外文资料的能力；

11、具有一定的计算机应用能力；

12、具有一定的第二外语应用能力。

（三）素质要求

1、具有正确的世界观、人生观和价值观；

2、具有良好的思想道德素质和身体素质；

3、具有良好的职业道德和责任心；

4、具有良好的商业伦理精神（商务方向）；

5、具有良好的教师职业素养（教育方向）；

6、具有良好的人文素养；

7、具有较强的社会适应能力和心理承受能力；

8、具有中国情怀与国际视野；

9、具有人际交往与和谐沟通的素养；

10、具有团队合作精神；

11、具有创新精神。

商务方向

教育方向

五、专业核心课程

1、综合英语Ⅰ～Ⅳ  256课时

2、高级英语Ⅰ～Ⅱ  96课时

3、英语语言学     32课时

4、英语写作Ⅰ～Ⅱ   64课时

5、实用英语口语Ⅰ～Ⅱ 64课时

6、英语实用阅读Ⅰ～Ⅱ 96课时

7、英语笔译Ⅰ～Ⅱ   64课时

8、英语视听说Ⅰ～Ⅳ 256课时

六、专业特色课程

《英语视听说》课程是本专业的必修课以及核心课。该课程教学方式采用课堂授课和学生课后自主学习相结合的形式。课堂授课采取交际法、主题教学法及互动式教学法等教学理念，突出学生的中心地位和主导地位，使英语教学从知识的传授转变到知识的生成，使学生在使用中学习，在运用中提高，即在有效的输入信息后，使学生进行创造性的语言输出，实现语言知识的内化，达到语言输入和产出的合理分配。课堂教学注重通过训练学生掌握听说方法和技巧来培养学生的听说等语言能力，旨在“质”的提高；课外自主学习注重培养学生的自主学习能力，旨在“量”的积累。经过“质”的训练和“量”的训练的结合，使学生在听说能力上有所提高和突破。

七、关键实践环节

1.《交际礼仪训练》   2周

2.《商务模拟综合训练》 2周

3.《教学基本技能训练》 2周

4.《教学模拟综合训练》 2周

5.《专业实习》      4周

6.《毕业设计》     14周

 

八、实践教学体系架构图

 

九、学制与学位

1.学制：基本学制为4年，学习年限为3—7年

2.学位授予：文学学士学位

3.毕业要求：完成学校对本科生提出的德智体美劳全面发展的要求，在规定学习年限内，修完人才培养方案中要求的规定课程，所修课程全部合格，总修读学分不少于165学分。

十、学年编制表

（注：本表格请在“附件3 人才培养方案模板（表格类）—学年编制表”中编写，详见其内说明。）

十一、课堂教学安排表

（注：本表格请在“附件3 人才培养方案模板（表格类）—课堂教学安排表”中编写，详见其内说明。）

十二、实践教学安排表

（注：本表格请在“附件3 人才培养方案模板（表格类）—实践教学安排表”中编写，详见其内说明。）

十三、方案制定相关说明

1.执笔人：尹轶群

2.参与人：孙熙阳、杨显艳、张琳娜、杨冰、李璐、唐瑞、吴思、孙晓东、李辰超、             董欣蓉、王卓、张祁雯、姜之、许吉庆、黄海东、钱凌云、徐丹、马静

3.负责人：党振发

4.审核人：林波