为了深入贯彻落实党的二十大精神以及全国高校思想政治工作会议精神，外国语学院紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，进一步推进“三大工程”，增加思想教育和帮扶工作的针对性、实效性，于寒假期间开展了家访活动。

 2024年1月23日，外国语学院党总支副书记兼副院长姚欣前往辽宁营口对轨道交通信号与控制23级的两名学生进行了家访。作为线下家访的延伸，姚欣老师以“车辆工程23级”、“交通运输23级”、“轨道交通信号与控制23级”三个专业为单位召开三场线上家长会，进一步扩大了家校沟通的参与面、覆盖面和帮扶面。在家访前，姚欣老师代表学校准备了送给家长的学生本学期成绩单及参与第二课堂、担任班级干部、入学纪念的照片，送上温暖、送上关怀，送上信心。与此同时，姚欣老师准备了慰问品、线路规划及家访内容大纲。在家访中，姚欣老师就学生家庭经济情况及主要收入来源、学生在家中的表现情况、学生在校表现情况、学生面临的主要困难与学生及家长进行了沟通。姚欣老师还向学生和家长深度讲解了如何规划大学四年生活及轨道交通信号与控制专业就业前景。

外国语学院团委书记崔雪梅在前期与学生及家长充分沟通后，于2024年2月来到外国语学院日语专业2021级的一名同学家中进行家访。家访过程中辅导员与该同学家长就学生在校日常表现、学业情况及未来规划发展展开了深入探讨。该同学平时表现优秀，但是身体较弱，总要去医院进行诊治。针对家长比较关注毕业后的就业状况这一现象，辅导员根据学生自身情况，详细为学生家长讲解了考公、考研、本专业的一些就业前景等情况。通过谈话了解到父母对孩子期望值很高，希望该生可以考研，学生也很努力，即使在春节期间也一直在努力看书学习。通过本次家访，希望可以激发学生学习原动力，引导学生朝着既定的目标努力。

外国语学院辅导员史佳炜老师在周密的准备工作后，来到外国语学院2023级的一名同学家中进行家访。家访过程中辅导员与该同学家长就学生在校日常表现、大学适应情况、学业情况及未来规划发展展开了深入探讨。该同学成绩中等，性格开朗，但大学是第一次离开家过集体住宿生活，如何处理人际关系可能对其产生较大压力。父母对该同学期待值较高，但又比较溺爱。工作繁忙，较少有时间与孩子敞开心扉沟通。针对家长比较关注与孩子沟通的问题及毕业后的就业状况这一现象，辅导员提出咨询访谈+聚焦目标+挖掘资源+对接支持+动态调整的五步服务模式，为学生成长涉及到身心健康、职业素养、就业规划、创业、征兵、考公、考研等一系列的情况予以支持服务。通过家校的合力帮助学生们科学地认知自己，激发学习原动力，引导学生朝着既定的目标努力。

 外国语学院辅导员原佳琦老师本次家访该级队一名学困学生，家访过程中就家庭经济情况、学生学业情况与家长进行了深入探讨。有很多因素会导致学生学习困难，例如：注意力不集中；学习动力不足；学习方法不当；学习情绪低落；学习基础薄弱等。想要提高学生学习兴趣、培养学生学习能力，就需要家校联合，通过建立学习计划、改进学习方法、增强自我效能感等多种方式，有效地帮助学困学生在学习上取得进步和发展。在未来的工作中，我们将继续加强家校合作力度，不断优化教育教学方法，为学困学生的转化做出更大的贡献。

此次家访外国语学院辅导员充分了解了学生及其家庭实际情况、学生在思想、学习、工作上相关情况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关就业帮扶工作提供了直观而详实的资料。

“线上+线下”的家访模式以实际行动落实家校联系，让家长和学校实现面对面交流，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清楚的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。

外国语学院今后将继续深入学生家乡，积极宣传学校针对学生的各项助学政策、帮助学生适应大学生活所做的各项工作和就业帮扶政策，充分展现学校对学生的关心、爱护，努力提高学校的知名度和美誉度！