我是2014届日语2班毕业生娄婧璇，在母校学习期间通过老师的教导和自己的努力考入了皖南医学院研究生，并攻读心理学专业。

    当时踏入大学时懵懂的我不知道自己的兴趣方向，也是老师的鼓励与帮助让我能够在学习日语的同时还可以学习自己喜欢的学科，我不仅系统全面地学习了本专业的理论基础知识，还努力拓宽自己的知识面，培养其他方面的能力同时也提高了自学能力，尤其是在心理学方面。记得我本科毕业论文是李鑫老师指导的“日本人の自殺心理について”，为后来我能够考取心理学研究生打下了坚实的基础。真的非常感激老师对我的指导和鞭策。

    学习方面：大学期间这段刻苦的学习经历对我目前进行的心理学课题研究起到很大的帮助。经过大四将近一年的努力，终于如愿以偿的考入了皖南医学院的心理学研究生，但是研究生生活并不是理想中的轻松，皖南医学院作为一所医学院，对于心理学专业同学的要求不仅仅在于心理学基础，更多的在于应用。然而作为非本学科考入的学生，我的心理学基础不够扎实，与其他同学相比差的太多，在开始学习时也带来了很多麻烦。记得开题时，导师问我SCL-90问卷的计分方式，我却懵懂不知，很是丢脸。为此，我开始旁听心理学本科生的课程，几乎节节不拉，他们都认识了我这样一个学姐。值得骄傲的是，后期我通过努力通过了心理学二级的技能考试。可是这些仍然不够，记得在助研期间，帮助老师完成“失独老人”这个课题时，需要走访当地的失独老人，前期联系当地的卫计委拿到了失独老人的具体名单已经很困难，后期真正由我自己去挨家挨户调查，沟通时，老人们抵触的情绪，悲伤的表情也在阻碍着课题的进程。但是通过半年多的努力，终于在科技视界杂志上发表了一篇以我为第一人称的有关失独老人的文章。目前，我正在研究巴林特小组在大学生当中的应用，已经派发了800份问卷，选取了合适的入组人群并且已经于本月18日进行了第一次小组活动。

    学生工作方面：记得当时刚刚进入大学，我便加入了学校的广播台，组建了老乡会，这些积极的学生工作也为我后来在研究生期间担任研究生会主席提供了实践基础。

    我希望在接下来的研究生生涯中仍然可以奋勇向前，将大学“明德求索 锲而不舍”的校训继承并发扬光大。