2017年7月24日-- 2017年7月27日,大连科技学院外国语学院4名公共英语教师一起参加了在山东省泰安市举办的为期4天暑期全国高校外语教师发展论坛研修学习。

    外教社2017年暑期全国高校外语教师发展论坛将以“教学科研，教师发展”为主题，邀请国内外著名的专家、学者和历届“外教社杯”全国高校外语教学大赛的获奖选手，同与会代表一起探讨大学英语教学的理念和思路，研究提升外语教学质量的技能与方法，解决外语教学中的疑惑和困难，分享教学经验和成果，共建交流、合作与资源共享的平台。

    在本次研修中我校英语教师一定要深刻理解教师发展的内涵。教师发展（teacher development）既不是教师培训（teacher training）也不是教师教育（teacher education），而是一个终身持续成长的过程，其核心是培养教师在复杂的环境下自我决策、自我评价与调控，以及自我发展的能力。对于大学英语教师专业发展的内涵，有研究者从自我成长和专业素质的视角加以揭示，认为其内涵就是大学英语教师以自我发展需要为动力，在教师教育机制中通过不断学习、反思，使自己的专业职能素质和信念系统不断发展完善的动态发展过程。

    外语教师的专业理念，专业知识和专业技能是教师专业发展的核心内容。我校外语教师一定要通过全方位的学习，改善心智模式和实践反思教学来不断地提高和完善自我，从而促进其专业的发展。

    我校教师应在教学过程中注重创新型教育科学研究。科研与教学是密不可分的，科研不能独立于教学。教育和科研要做到教研相长，教育改革要做到推陈出新。从启动改革至今的十几年时间里，我国高校英语教学走过了一段不寻常的发展历程，多媒体教学、网络教学、慕课、微课、翻转课堂、移动学习等教学理念和手段不断推陈出新。从2017学年度开始，我院正在积极开展教学改革，以阶段性测试代替期末唯一考核性测试的教育改革正顺应了高校英语改革的潮流，我们一定要再接再厉不断完善和改进当前的教育模式，真正达到培养学生的英语综合应用能力教学要求。