1. 案例名称：装配图拆画零件图

2. 案例类别：条例式案例

3. 案例学时：2

4. 案例培养能力指标：掌握由装配图拆画零件图的方法和技能。

5. 案例描述

问题导入：为了看懂某一零件的结构形状，必须先把这个零件的视图从整个装配图中分离出来，然后想象其结构形状，对于表达不清的地方要根据整个机器或部件的工作原理来进行补充，然后画出其零件图。这种由装配图画出零件图的过程就是拆画零件图的过程。拆画零件图是设计工作中一个重要环节，对于初学者来说难点在于从整体中分离出零件的过程，要多加实践，掌握方法和步骤。下面以虎钳装配图为例，拆画出螺母9的零件图。

相关知识：

拆画零件图的要求：1) 拆画的图样应包含零件图的完整内容，即一组视图、完整尺寸、技术要求和标题栏。2) 绘图时既要考虑零件的作用和设计要求，又要考虑零件的制造和装配工艺，使拆画的零件图符合装配图的设计和生产要求。

6. 案例实施

（1）课前对本班学生进行分组，也可以单独一人成组，指定组长，为上课做好准备。

（2）回顾由装配图拆画零件图的方法。

（3）将本次具体任务发布给各小组，允许组内成员讨论，在读懂装配图的基础上，拆画出螺母9的零件图。要求小组内成员必须都积极参与，各自分工，小组需要通过组内互评按贡献程度计分，最后教师评阅。

7. 案例考核内容

① 分离零件

根据装配图将螺母9在各个视图的相应投影分离出来。

② 补全工艺结构

③ 确定表达方案

④标注尺寸，完成零件图

8. 考核标准