大科教发通〔2025〕12号 关于开展2025年教师发展系列活动的通知
为加强我校教师队伍建设，进一步提升教师教育教学能力和专业素养，根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》文件精神，结合《大连科技学院“十四五”教育事业发展总体规划（2021-2025）》《大连科技学院教师发展培训方案（试行）》《大连科技学院 2025 年工作要点》文件要求，研究决定开展 2025 年教师发展系列活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动教师队伍建设高质量发展，全面促进教师教书育人能力提升。
二、目标任务
以提高教师教育教学能力为核心，以促进教师专业发展为主线，以评促建，聚焦教师职业发展需求，提升教师数字素养，促进教师教科研水平提高，加强青年教师队伍建设，完善教师发展支持服务体系。
三、活动内容
以《大连科技学院教师发展培训方案（试行）》为指引，紧紧围绕立德树人根本任务，着力构建“一二五六”多维度、螺旋上升的教师发展体系，以青年教师为培训主体，以人工智能技术赋能教育教学为培训重点，分层次，分阶段，分类型开展各类培
训活动，活动内容如下：
（一）教师教学能力提升活动
建立青年导师资源库，各单位可为新入职的青年教师实时配备导师，帮助青年教师快速适应工作岗位，提升教学科研能力。组织开展优秀教学示范观摩课活动，发挥深耕教学一线的资深骨干教师的示范引领作用，促进教师之间的教学经验交流，进一步提升青年教师教学能力水平。
围绕“以学生为中心”“课堂教学设计”“课程思政”“教学竞赛”“师生互动与沟通技巧”等主题，开展专题讲座、午间沙龙、微课堂等活动，帮助教师更新教学理念，掌握先进教学方法。（二）教师数字素养提升活动
围绕“理念更新－技术掌握－实践应用”三个维度，构建线上线下相结合的培训体系。线上依托“微课堂”平台，提供 AI 赋能高等教育、智慧教学工具使用等系列课程，建立常态化学习机制。线下开展 AI 赋能教学工作坊、数字化教学工具专项培训等活动，通过案例研讨、实操演练等形式，激发教师主动提升数字素养的内生动力，提升教师在智能备课、课堂互动、学情分析等方
面的数字技能。
（三）教师科研能力提升活动
为系统提升中青年教师科研能力，组织开展“科研能力提升”系列培训活动，开设包含科研基础与方法、项目申报与选题等实用课程，切实提升教师科研素养与创新能力。联合校企合作科研产业处定期举办学术论坛，邀请学者、专家围绕学科前沿、产学研协同创新等内容进行专题报告与研讨。
（四）教师职业发展支持活动
根据教师需求，对于教师在职称制度等职业发展过程中遇到的共性问题，联合教务处、校企合作科研产业处、PEIM 新教育实践中心等部门，开展专题培训、提供个性化答疑指导等活动，切实解决教师在成长发展中的实际困难，提升教师工作效能。以“双师双能型”教师资格认定为抓手，推动各二级学院扩大教师赴企业培训、挂职工作和实践锻炼的规模，切实提升教师行业企业的实践应用能力、研究开发能力和社会服务能力，更好地服务学校专业建设和应用型人才培养需要。
（五）教师行为规范活动
根据《大连科技学院师德师风建设长效机制实施办法（试行）》《大连科技学院员工行为规范》文件精神，开展教师行为规范专题培训，引导教师自觉践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，为落实立德树人根本任务提供坚实的师德保障。
充分发挥先进典型的示范引领作用，通过举办优秀教师成长分享会、微视频展播等形式，全方位、立体化展现优秀教师爱岗敬业、潜心育人的职业风采。
（六）教师身心健康提升活动
为进一步提升教师团队的整体效能与心理健康水平，通过开展素质拓展训练、互动式团队合作游戏、心理健康沙龙等系列主题活动，帮助教师在实践中掌握科学有效的心理调适方法，培养团队默契、强化协作意识、提升沟通效能，促进教师队伍的专业发展与身心健康平衡。
四、工作要求
（一）高度重视，积极参与
各单位要高度重视教师发展培训工作，鼓励广大教师积极参与培训活动，营造浓厚的学习氛围，确保培训覆盖率和参与度。
（二）严格纪律，确保实效
参训教师须遵守培训纪律，按时参加各项活动。培训过程中应积极参与研讨、认真完成实践任务，确保学有所获、学以致用。
（三）认真梳理，总结提升
参训教师需结合工作实际认真梳理学习内容，及时反馈培训成效。教师发展中心将汇总建议意见，为后续培训工作提供改进依据。
大连科技学院教师发展中心
2025年4月7日