为了有针对性地做好大学生思想政治教育工作，紧跟“大众创业、万众创新”的国家战略，响应我校“千名辅导员万家行”活动，我院辅导员刘羽婷老师及张诗媗老师利用寒假时间分别进行了家访。
    家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段；家访可以了解学生性格特征及大学前学习生活情况；了解学生家庭情况并与家长沟通学生大学生涯第一个学期的在校表现；了解学生报考专业的目的及今后工作意向。
    汽车服务工程16-1班学生—王炳鑫。性格活泼开朗，为人仗义正直。作为学院体育部的部员，工作灵活认真。家长从事汽车相关行业工作，对其未来发展有一定的帮助。
    刘羽婷老师在与家长谈话的过程中，进一步了解了学生的性格。家长很注重培养学生性格，并在为人处事方面言传身教，所以大学生活的第一阶段王柄鑫与同学间的关系相处地非常融洽。

        学生成绩位于班级中游，辅导员鼓励其平衡好各科之间的学习，薄弱学科要多下功夫，做好规划。
        同时，家长从事汽车维修、售后、保险等相关工作多年，对汽车行业有着深入的了解，对学生毕业后在汽车行业的发展充满希望。另一方面学生本身对汽车相关行业也很感兴趣，将投入更多的精力来学习。
    辅导员的心声：这是我第一次走进学生的家，看到并了解很多学生在校期间不一样的生活状态，也拉进了我与学生及家长的距离。我们常说老师要因材施教，只有在真正了解的基础上，才能更好的教育和管理我们的学生。每一名学生都很优秀，我们要善于引导，发现他们的闪光点。
    刘宇，系机械设计制造及自动化专业16-6班学生，该生性格较为内向，为人稳重踏实，与班级同学相处较为和睦，友善。在学习方面，该生在上学期的考试中取得了较为优秀的成绩。在经济方面，该生家庭经济条件比较困难，父母以务农为主，在农闲时外出打工，该生爷爷奶奶身体较差，医疗方面花费较大。在学习生活之余，辅导员老师建议学生可以更加积极的参加校园文化活动，以及多多了解大学生创新创业方面的相关政策及活动。

    在本次的家访过程中，辅导员老师深入了解了学生的整体状况，主要包括学生的个人成长经历以及家庭经济状况。与学生本人就个人学习成绩及下学期的发展情况进行深入交谈。并解决学生家长关于学校相关情况的困惑，向家长介绍学校的团学活动以及学生未来在就业方面的发展前景。
    本次家访，辅导员老师能够更好的了解学生个人的学习家庭生活情况。学生通过与老师的互动交流，也对辅导员老师的工作有了进一步的了解，消除了对老师家访的紧张感，能够在未来的学习生活中有更为明确的发展目标。
   在家访过程中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。感受到了家长对学校教学和管理工作的支持和期待。我院辅导员老师也将会尽最大努力帮助学生解决生涯困惑、学会科学认知自我、合理规划人生，助力学生全面健康成长。