关于发布大连科技学院2018-2019学年教师教学质量评价工作满意度调查结果的通知
各教学单位：
根据《大连科技学院专任教师教学工作质量评价办法（修订）》（大科院发〔2018〕130号）要求，教学质量保障处于2019年7月16日下发了《关于开展2018-2019学年专任教师教学工作质量评价工作的通知》，面向全校专任教师开展2018-2019学年教学质量评价工作。
此项工作开展时间为7月16日—9月10日，于9月12日下发了《关于发布专任教师教学工作质量评价结果的通知》，同时开展满意度调查工作。本年度共有227名专任教师参加教学质量评价，其中144人参与了问卷调查，问卷回收率63%。调查结果如下：
一、调查结果
1. 各单位参与情况
|
单位名称 |
考评人数 |
问卷人数 |
问卷回收率 |
|
机械工程学院 |
28 |
17 |
61% |
|
交通运输学院 |
17 |
18 |
106% |
|
电气工程学院 |
29 |
19 |
66% |
|
数字技术学院 |
30 |
15 |
50% |
|
经济与管理学院 |
30 |
20 |
67% |
|
外国语学院 |
30 |
11 |
37% |
|
设计艺术学院 |
17 |
8 |
47% |
|
基础部 |
17 |
3 |
18% |
|
思想政治理论课教学部 |
10 |
12 |
120% |
|
体育部 |
15 |
21 |
140% |
|
创新创业学院 |
2 |
0 |
0 |
|
学生处 |
2 |
0 |
0 |
|
合计 |
227 |
144 |
|
2. 来校任教时间情况
|
单位名称 |
问卷人数 |
1年以内 |
1—3年 |
3年以上 |
|
机械工程学院 |
17 |
5 |
4 |
8 |
|
交通运输学院 |
18 |
4 |
1 |
13 |
|
电气工程学院 |
19 |
2 |
5 |
12 |
|
数字技术学院 |
15 |
5 |
4 |
6 |
|
经济与管理学院 |
20 |
5 |
2 |
13 |
|
外国语学院 |
11 |
3 |
2 |
6 |
|
设计艺术学院 |
8 |
1 |
1 |
6 |
|
基础部 |
3 |
0 |
0 |
3 |
|
思想政治理论课教学部 |
12 |
3 |
3 |
6 |
|
体育部 |
21 |
0 |
5 |
16 |
|
创新创业学院 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
学生处 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
合计 |
144 |
28 |
27 |
89 |
3. 本单位是否向全体专任教师转发了《大连科技学院专任教师教学工作质量评价办法（修订）》，并专门部署此项工作？
|
单位名称 |
问卷人数 |
转发文件 |
未转发文件 |
|
机械工程学院 |
17 |
17 |
0 |
|
交通运输学院 |
18 |
18 |
0 |
|
电气工程学院 |
19 |
19 |
0 |
|
数字技术学院 |
15 |
15 |
0 |
|
经济与管理学院 |
20 |
19 |
1 |
|
外国语学院 |
11 |
11 |
0 |
|
设计艺术学院 |
8 |
8 |
0 |
|
基础部 |
3 |
3 |
0 |
|
思想政治理论课教学部 |
12 |
12 |
0 |
|
体育部 |
21 |
21 |
0 |
|
创新创业学院 |
0 |
0 |
0 |
|
学生处 |
0 |
0 |
0 |
|
合计 |
144 |
143 |
1 |
4. 本单位是否向全体专任教师发布了本单位制定的《教师教学工作质量评价实施细则》？
|
单位名称 |
问卷人数 |
发布细则 |
未发布细则 |
|
机械工程学院 |
17 |
17 |
0 |
|
交通运输学院 |
18 |
18 |
0 |
|
电气工程学院 |
19 |
19 |
0 |
|
数字技术学院 |
15 |
15 |
0 |
|
经济与管理学院 |
20 |
20 |
0 |
|
外国语学院 |
11 |
11 |
0 |
|
设计艺术学院 |
8 |
8 |
0 |
|
基础部 |
3 |
3 |
0 |
|
思想政治理论课教学部 |
12 |
12 |
0 |
|
体育部 |
21 |
21 |
0 |
|
创新创业学院 |
0 |
0 |
0 |
|
学生处 |
0 |
0 |
0 |
|
合计 |
144 |
144 |
0 |
5. 本单位是否对单位评教、同行评教结果进行了公示？
|
单位名称 |
问卷人数 |
公示 |
未公示 |
|
机械工程学院 |
17 |
16 |
1 |
|
交通运输学院 |
18 |
17 |
1 |
|
电气工程学院 |
19 |
19 |
0 |
|
数字技术学院 |
15 |
14 |
1 |
|
经济与管理学院 |
20 |
19 |
1 |
|
外国语学院 |
11 |
11 |
0 |
|
设计艺术学院 |
8 |
6 |
2 |
|
基础部 |
3 |
3 |
0 |
|
思想政治理论课教学部 |
12 |
12 |
0 |
|
体育部 |
21 |
21 |
0 |
|
创新创业学院 |
0 |
0 |
0 |
|
学生处 |
0 |
0 |
0 |
|
合计 |
144 |
138 |
6 |
6. 建议及答复
建议1：尽量简化流程。
答复：为了保证教师教学质量评价工作公开、公平、公正，此项工作分为方案制定、发布通知、核对教师名单、确认等级比例、教学单位内部公示、发布结果等流程。评价指标体系包括单位评教、同行评教、学生评教、督导评教四个评价方式。其中学生评教、督导评教由教学质量保障处负责统计，无需教学单位提供数据；单位评教、同行评教、加分和扣分情况四个指标由教学单位根据《实施细则》评分。各教学单位可根据实际情况对流程进行优化。
建议2：量化标准更加具体，优良比例应该增加。
答复：量化标准依据《大连科技学院专任教师教学工作质量评价办法（修订）》实施，评价等级划分为：优秀（A），占20%；良好（B），占30%；中等（C），占40%；合格（D）及不合格（E），占10%，优良占比达到1/3。
建议3：评价教师不能一刀切，不同专业、不同年级，教师讲课效果不一样，评价要考虑这些，专业课老师和公共不一样，大一的学生多听话，大四的学生找工作、考研，听课明显不如大一好上课，如果这样就认为大四讲课的老师不如大一讲课老师，谁还愿意上大四专业课，所以评价老师上课水平要考虑不同年级，专业特点。
答复：教师教学质量评价工作旨在加强学校师资队伍建设，强化教师教学工作职责，提高教师教学工作责任意识和质量意识，不断提高教学质量和教学水平。对于专任教师来说，无论是教授哪个专业、哪个年级，都需要有过硬的教学能力和水平，其中，对课堂的把控能力至关重要。学校对教师的评价也是依据多维度考量的，教师的评价成绩与所教授的课程、年级、专业等因素之间并不存在必然的联系。
建议4：希望考核优秀的给予奖励。
答复：目前，学校对考核优秀的教师暂无奖励，将来条件成熟时将制定激励机制。
建议5：希望能够公示每一位督导的评分，以便于老师知道自己的问题。
答复：教师成绩明细的线上查询功能正在进行开发系统，完成后将能查询到每位督导对于自己的评价成绩。但鉴于督导评分机制的要求，并不会将评分结果和督导个人进行逐一对应。教师可以在教学质量监控系统中参照督导听课指标要求、存在问题和改进建议评语进行自我总结，也可以在督导听课时与督导进行交流，了解自己所需改进之处。
建议6：细节需要再详细。
答复：各教学单位可根据实际情况优化《实施细则》
二、调查分析
从问卷结果来看，各教学单位贯彻落实了《大连科技学院专任教师教学工作质量评价办法（修订）》文件精神，制定并向本单位全体专任教师发布了《实施细则》，及时对单位评教、同行评教结果进行了公示，教师满意度高。
三、改进建议
1. 各教学单位根据实际情况进一步修订完善《实施细则》，尽量采用量化指标，使之更加公平合理；
2. 制定奖惩机制，使评价结果得到更合理和有效利用。
大连科技学院教学质量保障处
2019年10月9日
