大连科技学院多媒体辅助教学管理条例

第一条 多媒体辅助教学是教育现代化的重要手段。为了有效地发挥多媒体在课堂教学中的作用，提高教学质量，特制订本条例。

第二条 教师是教学过程中的主导。课堂教学是保证教学质量的主要环节，教师通过语言和非语言（神态、体态等）表达方式，向学生传授知识，培养科学精神、人文素养和创新思维能力，促进学生知识、能力、素质的全面发展。多媒体的应用只是为实现上述目标而采取的一种辅助手段，无法替代教师的主导作用。

第三条 学生是教学过程中的主体。多媒体辅助教学要有助于调动学生学习的主动性和积极性，引导他们积极思维，培养他们自主获取、选择和使用信息的能力。

第四条 教师要根据不同学科、不同课程、同一课程中不同内容，以及自身的教学经验和学生的具体情况，有效地运用多媒体辅助教学手段。

第五条 教师要精心备课，认真设计授课内容与多媒体辅助教学相配合的教案，做到合理、有效；教师在开课前，要熟悉多媒体教室的设备、软件、操作方法等；上课时应提前进入教室，检查、调试设备，做好课前准备工作；一旦出现停电、设备故障等情况，必须坚持用粉笔板书，正常讲课。

第六条 教师在授课过程中，要根据课程内容的逻辑体系和学生的认知规律同步地逐条、逐行显示多媒体课件，使学生能实现听、看、思考的统一，加深对教学内容的理解，让学生有思考和适当的作笔记时间。重点和难点内容，教师应将多媒体辅助教学和黑板板书结合起来讲授。

第七条 教师使用多媒体辅助教学要站立讲课，并用教鞭（激光笔）指点屏幕上的内容，引导学生视线，集中注意力，加强师生互动，增强教学效果；课前调整好室内光线，保证屏幕清晰显示。

第八条 为了保证学生听课注意力，巩固课堂讲授内容，便于课后复习和自学，经教师同意后，学生可以下载、拷贝教师的多媒体课件。

第九条 各学院（部）要积极开展多媒体辅助教学方法的研究，提高多媒体教学质量。对学生反映意见大、效果差的多媒体辅助教学的课程，采取切实措施，帮助改进，或取消其多媒体使用计划。

第十条 为了全面锻炼青年教师的教学能力，提倡新开课的青年教师使用板书教学，待积累一定教学经验后，再使用多媒体辅助教学。

第十一条 教师使用多媒体辅助教学，要提出申请，各学院（部）对课件制作质量进行审查把关，合格者报教务处安排多媒体教室。要杜绝使用“电子教材”或“电子教案”等直接进行教学。

第十二条 教学督导要对多媒体教学效果进行跟踪检查，对于没有起到应有作用的多媒体辅助教学课程，必要时可暂时停止教师使用多媒体辅助教学设施。

第十三条 本办法自发布之日起实施，2016年7月8日印发的《大连科技学院多媒体教室管理规定》（大科院发〔2016〕111号）同时废止。由教务处负责解释。