2020届本科毕业设计（论文）优秀指导教师系列报道（四）
2020届本科毕业设计（论文）优秀指导教师系列报道（四）
教书更要育人
——记电气工程学院2020届毕业设计优秀指导老师 徐宪莹
徐宪莹，女，中共党员，1988年出生，黑龙江人，电气工程学院专任教师，电子电路教研室主任，电气工程学院教工党支部书记，硕士研究生学历，毕业于大连海事大学信息与通信工程专业。曾获得教学优秀奖三等奖、青年教师基本功大赛三等奖、优秀教师等荣誉；发表核心期刊及EI检索论文多篇，成功申请实用新型专利1项；多次指导学生参加全国大学生电子设计大赛，获得省级二等奖2次，省级三等奖1次；多次指导学生获得大连科技学院优秀毕业设计。
毕业设计指导周期长达4个月左右，期间指导老师与学生密切接触，所以无论是专业知识还是做人做事，指导教师对学生的影响作用也是非常大的。徐宪莹老师在指导学生完成毕业设计的过程中，做到每周“见面”至少一次，因为疫情特殊时期，采用线上指导形式，每周至少召开腾讯会议一次，进行集体指导，传达学院精神、下达每一周的任务、对完成的部分进行检查和批阅，期间还会针对学生专业基础和个人能力的不同进行单独指导会议，对于进度较快、完成较好的学生会适当增加设计内容和难度，对于基础薄弱的学生更是要多加辅导，讲解必要的专业知识，教授其完成设计任务的方法和工具。徐宪莹老师所指导的学生中，前期有两名学生进度很慢，完成质量较差，经侧面了解，发现这两名学生沉迷游戏，在家自我约束力较差，立即联系辅导员，并与家长进行沟通，共同帮助两名学生跟上进度，按时完成设计任务，不使任何一名学生掉队。
在指导过程中，除了对毕业设计相关工作的指导，徐宪莹老师喜欢跟学生聊聊他们的生活，了解他们的思想动态。今年疫情特殊时期，学生就业形势不好，因为隔离需求，学生不能及时面试工作机会，不少学生表现出焦虑的情绪，徐宪莹老师了解到情况后，对学生进行心理疏导，帮助他们想解决的途径，鼓励他们网上投递简历，积极参加线上面试，同时利用好在家的这段“隔离”时间，学习技能武装自己，为好的就业机会随时做好准备。此外，在指导过程中，特别注重培养学生诚实守信、认真负责的工作态度， 坚决杜绝抄袭、代写等学术不端行为，严格规定任务时间截点，对学生每一部分工作和资料都严格把关。所辅导的学生毕业设计全部合格，优良率超过50%，其中1人获得大连科技学院优秀毕业设计。
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晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁
——记电气工程学院2020届毕业设计优秀指导老师吕晓颖
吕晓颖，电气工程学院自动化教研室专任教师，2012年入职本校，2014年评为讲师，2019年评为副教授，入职以来指导完成学生毕业设计60余人，其中优秀毕业设计8人，被评为2017、2018届毕业设计优秀指导教师。
本次毕业设计（论文）吕晓颖老师共指导了12名同学，其中3名优秀，5名良好，2名中等和2名及格。毕业设计（论文）共分7个阶段完成：
（1）毕业（1）设计（论文）选题阶段
确定指导学生后集合学生根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署认真完成毕业论文写作任务。并提供了15个选题参考。根据公布的参考选题和学生的兴趣初步确定选题，其中4名学生结合兴趣和知识储备确定工业组态软件监控类题目，其余8位同学选择单片机设计类题目。
（2）下达任务书、查找文献阶段
根据每个学生的选题，按照学校的任务书模板要求为每一位学生下发任务书，让大家了解自己论文将要完成的设计任务。参考文献查找情况检查，给学生提供了近30篇参考文献，共提供了12篇与选题相关的外文文献。
（3）外文翻译与开题阶段
对外文翻译、文献综述撰写问题总结，主要针对过程材料的格式进行了说明。开题报告问题总结与后续论文撰写部署，总结每位学生的设计方案是否可行，有何缺陷和问题，对每位学生根据问题的需要来单独进行询问与解答。
（4）毕业设计（论文）撰写阶段
论文初稿提交到论文定稿过程中，每位学生的论文批阅次数5次以上，从格式到论文内容要求学生反复修改。监控界面和功能设计内容不全或者有缺陷的要求补充监控界面或者完善设计内容。
（5）查重整改阶段
召开腾讯会议，给同学们讲解学校的查重要求，并指导毕业设计重复率过高的学生进行论文修改。
（6）答辩准备指导阶段
论文答辩也是毕业论文最重要的一个环节，答辩前，给12位同学查看过答辩PPT并进行预答辩，严格控制答辩时间。
（7）毕业设计资料归档阶段
指导12位学生对毕业设计（论文）的所有资料进行最后的检查和整理，统一上交电子版存档。
在整个阶段中都严格要求学生，坚持每周召开至少一次腾讯会议指导见面会，并通过电话、QQ、邮件等多种途径有效的和学生实时联系，保证本科毕业设计（论文）的进度和质量。
学生优秀作品展示：
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精心施教 尽职尽责
——记电气学院2020届毕业设计优秀指导老师陈倩倩
陈倩倩，讲师，毕业于大连理工大学系统工程专业硕士毕业，研究方向控制理论与控制方法，承担《自动控制原理》、《控制系统建模Matlab仿真》、《专业英语》等多门课程。多次带领学生参加比赛。发表论文数篇。
2020届毕业设计因为疫情的原因在线上进行，但陈倩倩老师丝毫没有放松对学生的指导。每周与学生开会，跟进学生毕业设计的进度，解决学生设计中遇到的问题。由于学生不在学校，无法下载中国知网上的参考文献，陈倩倩老师帮助学生下载发给学生。在检查学生论文初稿时，发现问题较多，陈倩倩老师一边与学生开会讲解问题点，一边用录频软件录下来发给学生，防止学生遗漏问题点。在正式答辩前，陈老师对学生进行了预答辩演练，让同学们消除紧张，自信大方，PPT要求规范美观，图为主，文字为附，字体前后统一。陈倩倩老师组8个同学，除了一个同学论文题目是理论研究，其他7个同学都出色的制作出了实物。
优秀学生作品：
刘海洋的论文题目是基于MATLAB的自动泊车系统的研究，研究方向偏向于人工智能，上图是利用Matlab模拟汽车的自动泊车，主要利用了模糊控制和遗传算法方面的知识。该设计首先通过MATLAB软件对车辆的数学模型进行建立，然后根据实际情况把泊车过程中所涉及到的一系列操作编译成模糊规则导入模糊控制器中，然后用遗传算法的知识对泊车路径进行系统规划，最后进行MATLAB仿真实现从自动泊车到路径规划的操作。
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敬业、育人
——记电气学院2020届毕业设计优秀指导老师赵树源
赵树源是电气工程学院通信工程教研室的老师，具有多年指导毕业设计经验。在本次毕业设计中指导通信专业学生7名，其中2名优秀，4名良好，1名中等。同时多年担任答辩秘书，配合各位老师，组织学生答辩，圆满完成工作任务。
在毕业设计指导工作中认真负责,爱岗敬业,对待专业知识严谨。严格按照毕业论文(设计)各环节的有关规定开展工作,从严要求学生,注意培养学生严谨,勤奋,求实,创新的精神。在疫情中，指导工作更加关注学生学习和生活情况，注重学生的身心健康，辅导学生顺利毕业。主要开展如下工作：
1、提前开启毕业设计——敬业
2020年毕业设计是在一个特殊时期进行的，指导工作全程采用线上的形式进行，对通信工程专业仿真类毕业设计是一个挑战。考虑到大四学生学习主动性不强，正月十五刚过，立即联系学生进入毕业设计学习阶段。图1为二月份对学生要求查资料的邮件的回复。此时布置任务，开始进入查资料阶段。
图1 二月中旬开启毕业设计
2、便捷沟通，补全线上资源
微信，QQ，腾讯会议，尽量采用便捷又使用频率高的沟通方式。在学生见不到教师，教师不能亲授的情况下，沟通尤为重要。微信群是学生通信的主流软件，用来通知各种事项，学生反馈迅速。QQ群上传资料保留时间长，且所有成员均可上传，有利于学习资料的共享。腾讯会议可语音，图像同时传输，有利于学生问题的解决，缓解不能见面带来的困境。图2 为上传的中英文资料，电子书，软件破解文件，毕设表格等，后期学生会根据需要自行上传。
图2 QQ群留存资料
由于学生不在校，无法下载期刊、学术论文等资料，查阅英文文献进行外文翻译也比较困难。我将学生需要的资料以邮件的方式发出，补充线上资源，帮助学生快速进入课题学习状态。
3、固定时间辅导，三人行必有我师——育人
与学生约定每周至少两次线上指导，如果有工作或临时有事，为学生安排单独辅导。
（a）3月24日 （b）3月26日 （c）3月30日和4月2日
图3 每周两次线上腾讯会议
学生早期习惯用微信学习，随着课题的展开，大家逐渐使用腾讯会议当面沟通学习。学生主动要求使用腾讯会议进行检查和经验分享，学习积极性很好。毕设初始阶段，教师讲授较多，学生只能解决软件安装和分享资料等简单问题。后期每个学生都能参与进来，互帮互助，既促进所有学生学习，也锻炼学生的团队协作能力，培养了学生立志有恒，学思结合的中华民族传统美德。所有学生满足学校规定的毕业要求。
学生优秀作品展示：
图4 沈清同学设计的天线及仿真结果
图5俞鑫同学设计的天线及仿真结果
指导期间，定期检查指导学生毕业论文(设计)工作进度和质量,能针对学生的不同特点与水平进行指导,保质保量完成此次毕业设计指导工作。线上指导毕业设计为今后教学提供了新思路，新方法。我将勤教学、苦钻研，努力提高自己的教学、科研、指导学生实习的能力和水平。
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潜心立德树人 弘扬科学精神
——记电气工程学院2020届毕业设计优秀指导老师刘江宁
刘江宁，通信工程教研室专职教师，副教授。主要讲授课程为移动通信、现代通信网、射频技术等专业课。主要研究方向为移动通信技术、无线局域网络技术。曾指导学生参与全国大学生电子设计大赛取得三等奖。多次参与专业教改项目，指导学生参加校内创新创业项目。参与编著一本高等教育“十三五”规划教材，参与第七届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛取得三等奖。
选题阶段在确保题目突出通信专业领域的创新性，可行性、实践性的前提下，结合每个学生的不同特点，选择能够使得每个学生发挥其最大优势的题目，同时开题阶段审查学生拟定的设计、研究方案、开题报告，指导学生做好外文翻译。研究阶段能够定时对每个学生进行阶段性研究指导，检查学生的工作进度和质量，针对研究过程中出现的问题及时指导其快速解决。指导学生按照正确的论文以及相关资料格式要求，按规定时间整理完成论文及相关资料。答辩阶段能够在正式答辩之前，进行多次模拟答辩，指导学生正确表述毕设研究工作。对于答辩中出现的各种问题，进行信息反馈，督促学生整改后进行所有材料归档。答辩后，收齐学生的全部资料、成果，装入学生毕设档案袋，提交二级学院统一保存。其中曹智的论文被评为校级优秀论文，杜许方正的论文被评为院级优秀论文。
学生优秀作品展示：
校级优秀论文曹智的《基于RFID技术的智能考勤系统研究与设计》采用STC89C52单片机作为核心技术，同时结合嵌入式技术，上位机技术等。其中主要包括了射频识别与数据的传输、液晶显示器显示打卡情况、蜂鸣器模块发出警报。软件部分完成对上位机程序和系统程序的编写，通过上位机软件展示了整个系统的测试结果。
图一 下位机打卡测试四种状态图
图二 信息查询界面
智能考勤系统可以更加方便简洁的记录实验室学生出勤状况，有效提高实验室管理老师对实验室和上课学生的管理，提高老师的工作效率，同时也提高了实验室的安全系数，防止实验室内丢失贵重物品。