2023年课程思政示范课程教学设计分享第二期
引言
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，深入挖掘课程中的思想政治教育资源，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，大连科技学院于2022-2023学年开展了校级课程思政示范课程建设工作，选树了一批课程思政示范课程，构建了全员、全程、全方位育人的大格局，加快形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
现将15门课程思政示范课程（一类）教学设计分三期分享，以期发挥引领示范作用，促进广大教师交流与学习。
一、坚持学思践悟，注重知行合一
课程名称：运筹学（A）
授课教师：王茁
教学单位：交通与电气工程学院
课程简介：运筹学(A)课程是培养交通运输类学生优化思维和理论方法的一门专业基础课，以各级管理工作中的最优化理论与方法为对象，实现对运输、经济、管理过程的决策、优化，培养学生辨别数理逻辑的能力，夯实学生将数学、工程基础、数据分析和专业知识用于解决实际问题的思想基础。
思政设计思路：运筹学(A)课程以线上线下全方位思政教育为出发点，提出科学认知意识、科学精神“育人入脑”，建模意识、专业意识“育人入行”，家国情怀、责任担当“育人入心”的“三入”育人主线，围绕“坚持学思践悟、注重知行合一”两大主题，设计课程思政教学评价和效果融入，通过“五个融合”的教学闭环设计，使课程思政有机融入教学全过程。
二、课程思政引领“三位一体”培养新目标
课程名称：电磁场与电磁波
授课教师：宋超、吕晓颖、刘平
教学单位：交通与电气工程学院
课程简介：电磁场与电磁波课程是电气工程专业、通信工程专业大学一年级的必修课程，主要任务是使学生掌握电磁场与电磁波的基本概念、定理以及电磁波的传输特性等理论知识，培养学生具备运用所学知识分析并解决实际工程问题的能力。
思政设计思路：电磁场与电磁波课程根据知识点、技能点挖掘思政元素，贯彻“全过程育人”理念，分层次、有计划、潜移默化地将思政元素融入教学过程，以达到培养学生的社会责任感和使命感、树立为祖国电力事业奉献的课程思政育人目标。
三、浸润式思政育人 培养未来架构师
课程名称：软件体系结构与框架技术
授课教师：薄瑜、白楠
教学单位：信息科学与技术学院
课程简介：软件体系结构与框架技术课程是软件工程专业的专业必修课、核心课，主要任务是培养学生熟练应用框架技术，具备应用框架开发企业级软件的能力，与企业实际应用接轨。
思政设计思路：软件体系结构与框架技术课程以“构建有温度、有深度、内驱力强的师生共同体”为思政建设方向，采用四驱、六融的设计思路，将知识、能力、价值目标相融合，以达到培养学生品格素养，专业素养，以及家国情怀、正确三观、科技报国使命感的课程思政育人目标。
四、厚植家国情怀 勇承时代担当
课程名称：宏观经济学
授课教师：纪晓丽
教学单位：经济管理学院
课程简介：宏观经济学课程是经管各专业的基础必修课程，主要任务是使学生了解和掌握宏观经济模型分析和对经济现象的分析方法，理解宏观经济现象，并通过建立经济模型分析宏观经济问题，同时帮助学生树立四个自信。
思政设计思路：宏观经济学课程贯彻OBE教育理念，通过“明确目标—元素挖掘—理实融合—成果评价”四大流程，采用“查、做、演、赛、论”五种教学手段，以达到帮助学生树立正确的世界观和人生观，具有大国思维和宏观意识的课程思政育人目标。
五、新文科、大外语之下的家国情怀与国际视野
课程名称：论文写作与学术研究
授课教师：郭宇佳
教学单位：外国语学院
课程简介：论文写作与研究方法课程是日语专业大学四年级的必修课程，主要任务是让学生掌握参与科学研究的基本方法和手段，了解研究问题的提出、文献阅读、研究设计、研究方法等知识，使学生具备新文科建设要求下外语专业学生应具备的综合素养和能力。
思政设计思路：论文写作与研究方法课程以“外语课程思政建设六要素”为抓手，以“外语学科核心素养”为出发点，在教学各环节展开显性思政与隐形思政相结合的思政教育，以达到培养学生具备外语语言文化能力、具备良好的学习能力和思维习惯、具备全球视野和中国担当的课程思政育人目标。
