6月25日下午，我校在E213会议室召开了工程教育专业认证工作推进会，旨在以工程教育专业认证为突破口，深化教育改革，构建以学生为中心、目标导向的专业人才培养体系，进一步提升学校的办学核心竞争力。副校长高小涵、校长助理侯洪凤出席了会议，各二级学院院长、工程教育认证试点专业、工程教育改革试点专业负责人，以及教务处、教学评价办公室相关人员等参加了会议，会议由教务处副处长王茁主持。

会上，王茁处长梳理了我校工程教育专业认证工作近年来的开展情况。

随后，3个首批工程教育认证试点专业负责人围绕2023年6月以来在工程教育专业认证方面所采取的举措、取得的进展、存在的问题进行了详细的介绍，并提出了下一步工作计划以及改进的方向和策略。

4个工程教育改革试点专业负责人对照2023年6月提交的专业建设方案，详细汇报了过去一年来已开展的OBE教学改革相关建设工作情况。

   校长助理侯洪凤在讲话中充分肯定了7个试点专业在工程教育认证与改革中所取得的成绩，并强调了学校对工程教育认证工作的高度重视。她提出，各试点专业虽然建设时间不同、专业门类不同，但都要利用好工程教育专业认证的理念，以认证标准为手段，扎实推进专业建设。同时要“制定计划、加强落实、明确任务”，在制定切实可行的工作计划的前提下，定期总结改革内容、改革效果、工作亮点和成效，形成有效的持续改进机制；秉持“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，调动起教师的积极性，将改革任务落实到每一门课程、每一名老师；明确课程建设是专业建设的核心内容，也是推动工程教育认证工作的关键点，要改变以往满堂灌的教学模式，通过加强实践实习、课程优化、增加符合行业需求的教学内容等手段，提高学生的课堂参与率，从而提升学生的学习兴趣和工程实践能力。工程教育改革是学校提升办学水平和核心竞争力的重要途径之一，各试点专业要以此为契机，进一步深化教育改革，加强专业内涵建设，提高人才培养质量。

会议最后阶段，与会人员纷纷结合自己的工作实际，分享个人在工程教育认证与改革中的经验和心得，并开展了深入的互动交流。这种形式的交流不仅有助于各试点专业之间相互学习、借鉴经验，也为学校未来的OBE教学改革提供了宝贵的思路和方向。

本次会议的召开，不仅推动了我校工程教育认证工作进入新的阶段，也为各试点专业之间的交流与合作搭建了平台。未来，学校将继续加强对工程教育改革的支持与投入，推动学校各项事业不断向前发展。