为进一步加强高等学校科研诚信建设，强化学术不端问题治理，营造风清气正的良好学术风气，大连科技学院校企合作科研产业处积极开展2024年度第二期科研诚信教育活动，现将活动情况汇报如下：

一、高度重视

学校高度重视，根据2024年度第一期科研诚信教育活动学习内容，深化理论学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件精神，校企合作科研产业处牵头下发《关于开展2024年科研诚信系列教育活动（第二期）的通知》（大科校企科研通〔2024〕60号 ）。通知中明确各单位组织全体教师分层次有重点地开展学习活动，研读、学习《2024 年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》内容，广泛宣传了解有关政策规定及要求，增强教师的学术自律意识，进一步明确自身在科研活动中的责任。

二、各单位本次学习情况说明

2024年6月4日-6月28日期间，各单位积极组织教师采用线上线下相结合的方式学习《2024 年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》文件。具体学习情况如下：

1.机械工程学院：机械工程学院于2024年6月20日线上开展了一场旨在提升科研人员诚信意识的专题学习活动。活动通过查找发表论文中的学术隐患和进行科研诚信知识答题的方式，强化了科研人员对学术规范和道德标准的认识，有效提升了科研工作的质量和水平。本次活动教师们受益匪浅。通过查找论文中的学术隐患和进行知识答题，不仅加深了对科研诚信重要性的认识，也激发了他们自觉遵守学术规范和道德标准的意识。同时，活动还为他们提供了一个交流和学习的平台，促进了科研团队之间的合作与交流。

2.交通与电气工程学院：2024年6月18日—25日，交通与电气工程学院按照《关于开展2024年科研诚信系列教育活动（第二期）的通知》（大科校企科研通〔2024〕60号）要求，以教研室为单位组织开展了此次科研诚信系列教育活动，各专业通过线上或线下、集体或个人的形式深入学习了《2024年不端行为案件处理结果通报》，通过学习全体教师深刻认识到学术不端行为的严重性和危害性。学术不端行为不仅违反了学术道德和规范，也损害了学术研究的公正性和可信度，给学术界和社会带来了不良影响。

3.信息科学与技术学院：信息科学与技术学院高度重视科研诚信建设，组织开展了科研诚信系列教育活动。全体教师以各教研室为单位，深入学习了《2024 年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》文件。科研以及学术发展水平是一个国家的软实力，是一个国家发展潜力所在。我们要捍卫学术的神圣性，在学术研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精的原则，绝不弄虚作假绝不助长学术上的不正之风，从工作中的点滴做起，为铸就高尚的学术人格而积极努力，为取得不朽的研究成果而不懈追求。

4.经济管理学院：2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）日前发布，国家自然科学基金委（“自然科学基金委”）共通报了15起不端行为案件，涉及15所大学、累计32篇论文。除了往年通报中常见的论文存在抄袭剽窃、署名不实、图片使用混乱等问题，今年第1批通报值得特别注意的是，前两起案件都涉及评审“打招呼”经济管理学院根据通报中所反映的学术不端问题，组织全体教师进行学习和讨论，警示学院老师认识问题的严重性，严格遵守学术诚信。同时，各专业也开展了相应的专题活动，对于之前以及该通知所反映的各类典型现象和问题，结合现实，积极学习自省，严格自我要求，保证学术纯洁。

5.外国语学院：外国语学院各部门于6月11日至12日开展2024年科研诚信专题学习讨论会，外国语学院以教研室为单位组织全体教师认真学习了《2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》相关文件。通过学习，各教研室教师对科研诚信政策法规、项目申报、论文发表、论文审查和诚信违规处罚等相关规定有了更清晰地认识，大家深刻认识到作为一名科研工作者在科研过程中时刻保持诚信品质的重要性。作为教师我们一定要做到：遵守学术规范，严守学术底线。

6.设计艺术学院：设计艺术学院全体教职工深入学习了《2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》内容，在学习过程中，教师们不仅了解了科研诚信的重要性，意识到科研不端行为的危害，也明白了如何防范学术不端行为。通过本次学习，全院教职工深刻认识到科研诚信的重要性以及学术不端行为的危害。在今后的科研工作中，我们将始终保持诚信原则，严格遵守学术规范，确保实验数据的真实性和可靠性。同时，还将积极参与学术监督和审查工作，为维护学术界的诚信和公正贡献自己的力量。

7.马克思主义学院：我院所有教师认真观看学习了2024 年不端行为案件处理结果通报（第一批次），并通过座谈会的形式分享了学习心得。大家一致认为，科研诚信意识的缺失、对现有规则和法律知识的认识不足，以及科研机构内部监管和预防措施的不完善。这些问题的存在严重损害了科研领域的健康发展。这些案例也警示科研人员，必须严格遵守科研道德和法律法规，确保每一项研究成果的真实性和可靠性。

8.基础部：基础部全体教师认真阅读了《2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》，随着科研诚信工作的不断开展，我们更加深刻地体会到：在科学研究中，科研诚信是保证科学发现和发明创造的基础；在科技与经济结合中，科研诚信直接影响科技成果的推广应用；在提高全民科学素质的科学普及中，全社会容不得科技界有丝毫违反科学精神的现象。为了保障我国科技事业的健康发展，促进我国经济社会发展走上创新驱动、内生增长的轨道，我们必须大力营造鼓励崇实、唯实、求实的政策环境，科技界必须率先克服虚荣浮躁的不良风气，建立求真务实的道德风尚。

9.体育部：6月13日上午，体育部全体教师认真学习《2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》内容。通过学习，教师们深刻认识到学术不端行为的严重性和危害。作为高校教师，要强化学术伦理教育，培养学生正确的学术态度和价值观，并鼓励学生参与相关的讨论和活动。当前的科研评价体系往往过于注重研究成果的数量，而忽视了质量和创新。这种“重量轻质”的评价机制可能导致研究人员为了追求短期成果而采取不正当手段。改革评价体系，注重长期和实质性贡献，可以减少学术不端行为的诱因。

10.创新创业学院：在深入学习《2024年不端行为案件处理结果通报（第一批次）》后，创新创业学院全体对科研诚信的重要性有了更为深刻地理解。本次通报的各个案例揭露了一系列科研不端行为，包括但不限于学术不端、抄袭剽窃、数据伪造和不当标注基金项目等，这些行为不仅损害了涉事科研人员的个人声誉，更对科研环境的纯净性和学术界的整体信誉造成了严重破坏。科研诚信是科研事业的命脉，每位科研工作者都应成为诚信的践行者和守护者。科研机构和管理部门也应采取切实有效的措施，加强科研活动的监督和管理，共同营造一个风清气正的科研生态，以确保科研事业的持续繁荣和进步。

本次科研诚信系列教育活动，学校各单位积极参与，认真学习，均提供了总结材料、会议照片和教师学习照片，各二级学院（部）以教研室为单位多形式相结合组织开展了此次科研诚信系列教育活动。

各学院（部）开展科研诚信活动照片汇总

学校将以此次学习为契机，以学校科研诚信制度为规范，从源头抓起，预防为主，标本兼治，逐步改善学术环境，促进学术诚信的建立和发展，建立起一个更加健康、诚信的学术环境，从而有效监督和预防学术不端行为的发生。加大监管力度，确保规则的执行，同时对违规行为进行严厉惩罚，对于学术不端行为，必须采取零容忍政策，以起到警示和震慑的作用。鼓励开放、透明的学术交流，建立学术界的良好氛围。同时，为研究人员提供足够的支持和资源，减少因资源竞争导致的学术不端行为。同时，科研诚信也是科研工作者个人成长和发展的重要保障。只有具备良好的科研诚信，我们才能在科研道路上走得更远、更稳。