为深入贯彻落实《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》精神，深化理论学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）等文件要求，积极响应辽宁省教育厅关于加强高校学术风气建设与师德师风整治的系列工作部署，大连科技学院科研产业处于2026年3月开展了科研诚信系列教育活动（第一期），相关活动情况汇报如下：

一、高度重视

本期活动由科研产业处牵头下发《关于开展2026年科研诚信系列教育活动（第一期）的通知》（大科科研通〔2026〕13号），通知中明确各单位做好学习宣贯，组织学习、研读《科研失信行为调查处理规则》，要求各单位重点研读科研失信行为的界定标准、调查程序、处理措施及申诉救济等关键条款。通过集中学习、案例研讨等学习形式，帮助教师准确理解科研失信行为的红线与底线，增强依法依规开展科研活动的自觉性，切实提升教师学术自律意识，压实科研责任，推动科研诚信与师德师风建设同向同行。

二、各单位本次学习情况说明

2026年3月3日—3月26日期间，各单位积极组织教师采用线上线下相结合的方式学习相关材料。具体学习情况如下：

1.机械工程学院：机械工程学院于3月19日13:00，机械工程学院以小组研讨、集中交流、案例分析相结合的方式开展专题学习活动。活动围绕《科研失信行为调查处理规则》的核心内容，重点学习了科研失信行为的界定、调查程序、处理措施以及信用修复等关键条款，深入剖析了论文造假、数据篡改、成果剽窃、虚假申报等常见科研失信行为的具体表现及危害。切实将科研诚信教育融入日常科研工作，推动学院科研工作高质量发展。

2.交通与电气工程学院：交通与电气工程学院以教研室为单位，组织全体教师通过线上或线下、集体或个人相结合的方式开展科研诚信系列教育活动。各专业教研室教师重点研读《科研失信行为调查处理规则》，在讨论环节，教师们结合自身研究方向，深入剖析了在实验数据记录与保存、论文撰写与投稿、项目申报与结题等关键环节可能存在的风险点。此次学习进一步筑牢了教师们的科研诚信思想防线，增强了防范科研失信行为的意识和能力。

3.信息科学与技术学院：信息科学与技术学院组织全院教师开展专题学习活动。通过集体学习，详细解读了《科研失信行为调查处理规则》中关于科研失信行为的定义、类型、调查程序及处理措施等内容，并结合具体案例深入剖析科研失信行为的危害与后果，切实增强教师的警醒意识。同时，学院组织分组讨论与交流分享环节，教师们积极发言，交流学习心得。学院将持续加强科研诚信建设，为科研事业持续健康发展提供有力保障。

4.经济管理学院：经济管理学院组织全体教师集体学习《科研失信行为调查处理规则》。大家深刻认识到，科研诚信既是科技创新的基石，也是履行教书育人职责的底线。在制度层面，规则构建了权责明晰、协同查处的机制，明确第一署名单位及相关管理机构的主体责任；处理措施梯度分明，从诫勉谈话到记入失信数据库，并辅以不同层级的禁限期，将教育与惩戒有机结合；严格的回避与保密制度进一步织密监督网，彰显了防范学术不端的“零容忍”态度。学院教师将把科研诚信内化于心、外化于行，以身作则，共同维护学校风清气正的科研生态。

5.国际教育学院：国际教育学院于3月上旬组织英语、日语及公共英语三个教研室开展专题学习活动，将科研诚信教育与师德师风建设相结合，统一部署、分室落实，实现专任教师全覆盖。各教研室围绕《科研失信行为调查处理规则》，重点研读科研失信行为的界定、调查处理程序及责任分工等内容，并结合外语学科特点，就抄袭剽窃、数据造假、不当署名、重复发表、代写代投等问题展开深入讨论，通过案例分析增强教师的规矩意识和底线意识。本次学习进一步明确了教师在科研活动中的第一责任人职责，强化了依法依规开展科研工作的自觉性。

6.设计艺术学院：设计艺术学院组织全体教师深入学习《科研失信行为调查处理规则》，并结合学科特点开展专题研讨与警示教育。学习中重点把握关键条款，针对设计艺术学科实际，就图像处理原创性、创意借鉴与抄袭边界、合作项目署名规范等易发问题展开研讨，重点关注“无实质学术贡献署名”“伪造篡改实验数据、图表”等相关规定。本次学习使全院教师对科研失信行为的法律后果有了更清醒的认识，对调查处理程序有了更系统地了解。

7.马克思主义学院：马克思主义学院于2026年3月19日组织全体教师开展专题学习，围绕《科研失信行为调查处理规则》中对科研失信行为的界定、调查程序及处理尺度进行深入研讨，明确行为红线。通过学习，全体教师深刻认识到科研诚信是科技创新的基石，更是思政课教师立德树人的底线。大家表示，将在论文署名、数据真实性、项目申报材料等方面严格要求自己，确保学术成果经得起检验。

8.基础部：基础部组织全体教师开展专题学习。部门强调，科研工作者应对所发表的成果和参与的科研项目负起首要责任，自觉践行科学家精神，坚守学术道德，恪守科研规范，坚决抵制抄袭、剽窃、伪造、篡改、不当署名等失信行为。基础部将以此次学习为契机，常态化开展科研诚信教育活动，健全管理制度，加强过程监管，引导全体科研人员恪守科研诚信规范。

9.体育部：体育部组织全体教职工及科研人员开展《科研失信行为调查处理规则》专题学习活动。通过召开专题学习会、教研室研讨、个人自学等多种方式，确保学习覆盖全员、入脑入心。学习中对重点条款进行逐条研读，重点解读科研失信行为的界定、调查处理程序、申诉与复查机制及各类处理措施，并结合体育学科特点和部门科研实际，分析研判可能存在的风险点，使大家清晰了解科研活动中的“禁区”与“底线”，明确行为边界。通过学习，全体人员进一步深化了对科研失信行为严重性及调查处理严肃性的认识。

10.创新创业学院：创新创业学院组织全体教职工开展《科研失信行为调查处理规则》专题学习。本次学习目标明确，学院教师深入了解了我国对科研失信行为的惩戒机制，明确了抄袭剽窃、伪造篡改研究数据、不当署名、创业项目申报造假、成果转化材料弄虚作假等8类失信行为的界定标准，以及从诫勉谈话到追究刑事责任的对应梯度处罚规则。学院坚持责任传导原则，将科研诚信教育融入日常教学与科创竞赛指导中，引导学生树立规范意识，全员监督共建风清气正的科研生态。

11.实验实训中心：实验实训中心组织全体教师认真学习了《科研失信行为调查处理规则》。学习中，重点解读了规则中关于科研失信行为的定义、类型及处理措施等内容。通过学习，全体教师深刻认识到科研诚信的重要性，增强了遵守科研规范的自觉性。大家一致表示，将严格遵守规则要求，坚决抵制科研失信行为，维护良好的科研生态。

本次科研诚信系列教育活动，学校各单位积极参与，认真学习，均提供了总结材料、会议照片和教师学习照片。其中，交通与电气工程学院、信息科学与技术学院、国际教育学院以教研室为单位组织了学习，机械工程学院、经济管理学院、设计艺术学院、马克思主义学院、创新创业学院、体育部、实验实训中心组织学习总结反馈较为突出。

各学院（部）开展科研诚信活动照片汇总

推动科研诚信建设，既要在源头严把准入关，又要在过程中严守规范关，更要在末端筑牢闭环关。此次学习不仅是一次制度宣贯，更是一次深刻的自我检视。未来，学校将持续加强科研诚信建设，常态化开展科研诚信教育活动，健全科研诚信管理制度，加强科研过程监管，引导全体教师以严谨求实的科学态度和脚踏实地的治学精神，坚守学术初心、恪守诚信底线，以真实、原创、严谨的科研成果助力专业高质量发展，为学校科研诚信体系建设贡献力量。