为了深入了解学生家庭的实际情况，有针对性地做好大学生思想政治教育工作，促进学校与家庭、辅导员与学生家长的联系，形成学校教育与家庭教育的强大结合，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平，我院彭一峰老师于1月23日对我院学生王金哲进行家访。

    王金哲同学是轨道信号与控制16-3的一名同学，为人踏实肯干，做事认真负责、一丝不苟，是一个很质朴的学生。在班级里担任班长一职，学习成绩优异，乐于助人。目前，王金哲同学有当兵的想法，家中父母亲也十分支持王金哲同学的想法。家中经济条件一般，父亲母亲以务农为生，由于今年粮食价格下调，收入较往年低很多，家中全部收入都用来支付王金哲同学的学费以及生活费。

    家访的目的及预期目标：
    对学生入校半年来的在校表现，以及性格、能力等与家长进行沟通反馈。
    通过谈心谈话，详细了解学生家庭情况，仔细分析王金哲同学是否适合当兵。
    与家长讨论王金哲同学当兵之后回到学校之后的相关问题，以及日后就业问题。
    分析学生自身的优势优点，以及当兵所需要的相关证件说明，以及成绩上的要求等。
    与家长深入探讨适合学生当兵的大致方向，以及地点。
    家访中家长的反馈情况：
    家长感谢学校对王金哲的培养，感谢辅导员老师对王金哲的关心与照顾，上了大学的王金哲跟能体会到父母赚钱的不容易，能够尽快成长起来，为家中分担困难。
    通过谈心谈话，了解学生父亲母亲以务农为生，除此之外并没有额外收入，王金哲同学选择当兵从某种程度上来说减轻父母经济压力。
    关于大学生当兵的国家的相关政策以及福利待遇，包括在他当完兵之后的安排，是选择继续留在部队还是回到学校完成学业进行深入讨论。
    与家长共同分析王金哲当兵的优势优点，本身王金哲同学比较喜欢当兵，性格也比较适合军营生活，有吃苦耐劳精神，能够适应高强度的训练。
    与家长探讨有关创新创业的相关事宜，王金哲同学的性格以及本身的特质特点比较适合创新创业，加之国家大力提倡大学生创新创业，是一条不错的就业之路。

    家访中家长提出的相应问题及解决措施：
    就业问题。大学生当兵根据相关政策需要两年的时间当兵，等到王金哲同学当完兵回到学校，在毕业的时候年龄问题，社会阅历问题，我国就业大背景问题等等都是需要综合考虑的问题。
    经济问题。大连花销比较大家中经济条件负担比较困难，当兵后国家是否有补贴政策等。

    此次家访主要针对大学生当兵的问题与家长进行深入讨论，明确了王金哲日后的大方向，同时将一些新鲜的咨询以及有关当兵的政策福利与家长进行交流。将孩子在学校办学期的表现与父母分享，让家长对孩子放心，对学校放心，同时使得家长认真思考孩子未来当兵的方向。

    通过此次家访，明白了必须将家庭教育和学校的教育结合起来，才能够切实可行的解决每一个家庭的问题与需求，只有这样，在为孩子规划日后的人生方向是才能够更好地帮助到他们。同时，做教育事业的根本就是培养学生，并为学生的未来起到一定帮助作用，本着一名辅导员的最真诚的心，去浇灌每一棵幼小的树苗，使他们茁壮成长，枝繁叶茂，到日后的某一天，能够为养育他们的父母亲纳凉避暑，遮风挡雨。