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图1:家访工作的目的
“一名学生是一个专业的百分之一,一个学校的万分之一,但对于家庭来说是百分之百。” 为深刻贯彻落实立德树人的根本任务,构建“全员、全过程、全方位”育人的格局,信息科学与技术学院辅导员孙昂在即将开学之际,深入学生家庭,了解学生家庭具体情况,与父母进行“家与校”之间的对话,形成“家校”联盟,切实完成学困学生的帮扶工作,结合《2023年寒假大连科技学院辅导员家访活动实施方案》的具体要求,认真开展辅导员家访活动。信息科学与技术学院2022级学生辅导员孙昂亲切前往软件工程22-2班王宝宣同学家中,为他们送去来自学校和学院的温暖与关怀。
图2:家访工作具体内容
带着一份来自辅导员的关怀与责任,辅导员孙昂开启了本次寒假第一次家访之旅。颠簸的路途,寒冷的天气,都无法阻挡辅导员孙昂对家访这项工作的热情。穿过街道,沿着曲折的小巷,在一栋居民楼前看到了王宝宣同学,他看到辅导员亲切的面孔,热情地迎了上来并礼貌地问好,随后他的妈妈也迎了出来。王宝宣同学的妈妈热情地将辅导员孙昂迎到家中。
在王宝宣同学家里,他母亲十分热情,先是寒暄了几句,随后辅导员孙昂向家长介绍了王宝宣同学在校的情况和各科成绩,并对王宝宣同学大学第一学期的感受进行了了解。王宝宣同学说到:“初入大学校门时既紧张又兴奋,但是学校准备的暖心礼包还有学长学姐准备的开学晚会让我感到了从所未有的温暖,虽然一些“新颖”的学科令我头痛,学习有些压力,不过好在辅导员的督促以及自身的努力下,全部及格了。”在接下来的谈话中王宝宣介绍自己基本的家庭状况,和过往的学习和生活经历,辅导员孙昂了解到王宝宣同学在生活中是个懂事的孩子,但生活有些单调,存在熬夜、缺乏锻炼等有待提升的地方。学生家长也表示,王宝宣在生活中缺少时间管理的概念,对周围的事情提不起兴趣,兴趣爱好过于单调。
随后在与王宝宣同学交流的过程中,辅导员孙昂了解到他以后打算从事互联网行业,他表示想要通过自己的努力去改变家庭现状,让父亲早点卸下身上的重担,让母亲不要再为自己操心,自己也能为这个小家庭顶起一片天。在了解到了他的想法后,辅导员孙昂深受感动,不仅对他的想法给予了肯定,还夸赞他年纪小小就如此懂事自立自强。
接着,辅导员孙昂和王宝宣同学及其母亲就学习、生活等方面的情况进行了亲切地交流和沟通,在了解到他的寒假安排以及新学期规划时,鼓励他身为大一新生更应该保持乐观的心态、努力学习、积极进取,养成好的学习习惯,把磨难作为一种历练,正视困难,坦然面对生活,并激励王宝宣同学为自己的人生目标而奋斗,实现自己的人生价值。王宝宣对于辅导员给予的宝贵建议表示感谢,为他未来的道路指明了方向,还表示在以后的学习中,将更加努力,更加刻苦,今后将用自己的能力回报父母、回报社会、报效祖国!
随后,辅导员孙昂又向王宝宣母亲介绍了软件工程的专业特色,并通过历年研究生报考、录取数据以及本科生就业情况等角度,向学生和家长介绍了我院的本科生未来的大致发展走向,同时为王宝宣同学提供了一些生涯规划的经验。此外,辅导员孙昂还督促王宝宣同学要认真对待假期的学习情况,要为开学的期末考试及下学期的学习生活打下扎实而良好的学习基础和学习习惯。最后,辅导员孙昂又与王宝宣同学及其母亲聊了聊家常,王宝宣母亲朴实的言语表达出无限的真诚与期盼,透露出她对于孩子成长成才的希望和对学校的信任。“从小就没有老师来家里家访,没想到大学老师这么负责,大冷天还从大老远赶过来。”临行前听到王宝宣母亲温暖的话,辅导员孙昂顿时感到肩上的担子更重了,脚下的步伐更实了。
在家访活动结束后,辅导员孙昂感触良多,此次家访,辅导员深刻理解了张桂梅同志说的那句话“家访再远我也要去,因为在学校里大家都是一样的,但每个学生的家庭环境不一样,唯有了解他们的生活环境才能更走近他们的心,入心的教育才有意义。”了解学生的情况,解决学生的急难愁盼,走近学生的内心是我们每位辅导员的责任与义务,唯有踏踏实实、真真切切地去做,才不负学校的期望,不负家长的信任,不负学生口中的那声“辅导员”。
图3:家访工作的亮点
第一,主题上的设计。主题明确,目的清晰。本次家访以“做好传帮带,赋能促成长”为主题,通过对学习上有一定困难的学生进行家访,重点帮扶,形成典范,以点带面,为今后辅导员的教育指导工作提供有效的素材。
第二,形式上的突破。在国家整体调整疫情防控政策下的首次“零距离”家访,与线上交流与沟通相比较,能够更加让学生与家长切实感受到来自学校的温暖,让家访工作变得更加有温度,拉近学生与辅导员之间的心灵距离,有利于今后教育工作的开展。
第三,内容上的创新。在家访前,辅导员孙昂根据学生的学习情况、性格特点、家庭情况等多个角度,为学生量身定制了切实可行的健康成长发展规划,相较以往的家访工作而言,本次家访更具有针对性、计划性、可行性,为该生在大学学习和生活上打好良好的基础。
图4:家访工作的意义
暖心育人,倾情奉献。本次家访活动深刻落实辅导员“立德树人”根本任务,践行“全员全过程全方位育人”的要求,将“三大工程”的工作任务落到实处。在日后的工作里,我们辅导员团队要精准关爱祖国之花,不让每一名学生掉队。在辅导员工作中,要全情投入,尽心守护,坚持站在与学生“心灵”最近的位置,做育人的“工匠”,把“铸牢中华民族共同体意识”这一铸魂育人之“盐”融入每名学生学习生活的日常平常,努力做到化于无形、融于细微。
领航成长,锐意创新。助推学生全面发展用心做学生成长的雕刻者、引航者、知心者。本次家访不仅走入了学生家中,更是走入了学生的内心,能够有效拉近学生与辅导员之间的心灵距离。在今后的工作里辅导员要始终坚持以学生为本,突出问题导向,结合不同学生的鲜明群体特征,将“有意义”和“有意思”相结合、思想性和普遍性相结合、“喷灌渗灌”与“精准滴灌”相结合,在创新思想政治教育方式方法上下功夫,做好青年学生成长“拔节孕穗期”的“田间管理”。同时用心做学生战胜自我的陪伴者。针对家庭经济困难学生,辅导员要将扶贫、扶智和扶心融为一体,构建了“经济上助困、心理上助心、学业上助学、就业上助力、发展上助成”工作体系。
强化党建,凝心聚魂。“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台。”辅导员要将继续发挥思想政治辅导员的作用,认真履行辅导员工作的九大职责,通过多种形式,搭建多样平台,听取家长的心声,给予学生更多关怀、帮助、支持,为广大学子的成长成才保驾护航,让教育“活”起来。
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