新教师培训班第一次课——课堂上三种传播手段的综合使用
2013年10月9日12时30分，培训课程准时开始。前来参加本次课程的除了新进教师外，还有学院的吴晓阳副院长。
本次课程主要三方面进行讲解：首先通过钱学森之问引入课题，然后介绍了《葬花词》在整个小说中出现的情节背景，最后逐句详解《葬花词》。
一、钱学森之问——为何中国近代没有培养出学术大家？
1. 文化是生成学术大家的土壤、水分和空气。
2. “曲不离京戏，言必称红楼”
3. 毛主席提倡每人至少读三遍《红楼梦》
二、葬花词出现的情节背景
1. 贾宝玉玩笑挠黛玉
2. 潇湘馆春困发幽情
3. 埋香塚飞燕泣残红
三、葬花词详解
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。
手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；
桃李明年能再发，明年闺中知有谁？
三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！
明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，
独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；
青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。
怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。
昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？
花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；
愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。
天尽头，何处有香丘？
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
试看春残花渐落，便是红颜老死时；
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！