大连科技学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。按照习近平总书记关于学风建设和科研诚信建设工作以及研究生教育工作的重要指示精神，开展了以“笃定初心，逐光前行”为主题的科学道德和学风建设系列活动。旨在引导广大师生、科技工作者弘扬科学家精神，涵养优良学风，增强恪守科研诚信和科技伦理规范的思想意识，共同营造风清气正的学术生态，在全社会形成崇尚创新、鼓励探索、尊重人才的良好氛围。本次系列活动具体工作如下：

        一、集中学习宣讲，形成科学道德和学风建设教育常态化

学校领导高度重视学风建设，将学风建设作为学校一项重要工作常抓不懈。学校责成校企合作科研产业处组织开展科研诚信系列教育活动，要求各二级学院组织全体教师分层次有重点地开展学习，牢固树立学术道德和学术规范意识，促进学术创新与发展。组织了全校教师研读、学习《2023年全国科学道德和学风建设宣讲教育工作要点》《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》等有关科学道德建设等文件精神。深入贯彻落实辽宁省教育厅出台的《辽宁省高等学校加强学风建设十条措施》文件要求，全面加强党的领导，完善工作机制，健全学校、二级学院（系）学风建设责任体系，形成具有自身特色的学风，肩负起“四个服务”的时代使命，强化责任担当，弘扬家国情怀，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

         二、坚持守正创新，探索丰富多样、喜闻乐见的宣教形式

积极引导学校教师登录“风启学林”主题社区学习相关学风精品课程，弘扬科学家精神，学习优秀学风的人物事迹，把培养勤奋求学、诚信科研的道德品质，学习科学家精神融入全校教职工日常的学习工作过程当中，使全体教职工们在潜移默化和耳濡目染中感受科学道德和良好学风并内化于心。

各二级学院按照校企合作科研产业处要求，采用分散进行，集中讨论、交流感想的方式进行优质思政视频学习，包括观看《严在当严处 爱在细微中》记中国海洋大学教授杨连瑞的视频、《多学博见，和而不同》渤海大学科学家系列传播作品（刘登勇教授团队篇）的视频、《怀瑾握瑜，渊清玉絜》女科学家王秀丽的另一面的视频、钢铁脊梁学风涵养工作室年度阶段汇报、《与科学对话，与林业同行》等系列与科学对话直播课。在学习中，教师们深刻领悟到，诚信不仅仅是每一位科研工作者应当秉持的职业操守，也应当成为全社会核心价值观的重要组成部分，要通过科研人员的“自律”、制度建设的“他律”和社会大众的监督实现对学术不端的“零容忍”，不给“稗草”在学术共同体中生存的空间。通过此次学习，让教师觉得师者应该怀揣对教育的信仰与敬畏之心，扎根三尺讲台，用仁心大爱诠释师者情怀。同时对待学生体现“严在当严处，爱在细微中”的师德风尚，力争做一个“经师”和“人师”相融合的“四有”模范教师，同时反思自己在讲台上尚需改进和不完美之处。本次系列活动，学校主抓教风和学风，倡导以楷模为榜样，在课堂上关注每一位学生，格外照顾和体恤学困生和学差生，坚定不能让一个孩子掉队的信念。

        三、发挥基地引领作用，大力弘扬科学家精神

为深入贯彻落实党的二十大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在科技界转化深化，在全社会大力弘扬科学家精神，团结引导广大科技工作者厚植家国情怀、勇于创新争先，争做高水平科技自立自强排头兵。大连科技学院持续开展“弘扬科学家精神，科普知识进校园”系列活动，走进沙河口区中小学生科技中心、走进旅顺经济开发区伯阳小学，年度累计开展活动20余场，服务人次达两千余人，同时，辽宁科学家精神教育基地（大连科技学院詹天佑精神教育基地）新场馆于2023年11月正式对外开放使用。

大连科技学院詹天佑精神教育基地以中国共产党人精神谱系的重要组成部分——科学家精神为指引，秉承“大科精神”，以“德育实践工程”“养成教育工程”为载体，充分挖掘自身资源，在实情实景中开展“走出去，请进来”科普进校园沉浸式宣讲教育活动，引导中小学生沉浸式参与讲好科学家故事，以润物无声的方式，在科学家精神滋养中成长成才。用自己的实际行动切实践行礼赞科学家精神，为弘扬科学家精神贡献出应有的力量。

         四、深化“四史”学习，持续夯实德育环境营造

习近平总书记指出，要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持用社会主义核心价值观引领学业教育、引领师德建设。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。学校结合“深化‘四史’学习，不忘初心使命”等主题活动，大力弘扬科学家精神和爱国奋斗精神，优化学术环境，营造良好科研氛围，为建设世界科技强国奠定坚实基础。

        五、强化师风师德建设，实施师德承诺制

       学校组织全校青年骨干教师收听了辽宁省教育厅与沈阳师范大学联合举办的师德师风专题报告会，会上由“全国教学名师”“全国师德标兵”“时代楷模”“最美奋斗者”“全国道德模范”“全国优秀教师”、大连海事大学曲建武教授作《涵养崇高师德 倾力铸魂育人》专题报告，全面提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平；以提升教育教学能力为重要抓手，全面提高教师队伍业务能力和育人水平；以管理、改革为关键突破口，释放教师队伍创新活力和发展潜力。学校在新教师培训中将师德教育列为第一课，由校长和党委书记亲自授课，要求教师严格履行岗位职责、为人师表、严谨治学、遵守学术道德规范，以德立身、以德立学、以德施教。同时全体专任教师签署个人科研诚信承诺书，学校还为每位教师建立师德师风档案。涉及师德问题学校实行评先评优、绩效考核、职称晋升等一票否决制。

         六、加大科研诚信建设力度，引导教师树立崇高理想

为全校教师印发《高等学校教师职业道德规范》，组织教职工集中学习，以全面提升教师队伍的科学道德水平与学风素质建设。加强对承担科技计划项目的科研人员科研诚信的宣讲教育力度，结合国家自然科学基金、国家社会科学基金等科技计划项目申报、评审和实施过程中的关键环节，加强对项目承担单位、评审专家、项目申请人、项目承担人的科学道德和科研诚信教育。探索科学评价教育教学与科研能力的方法，规范教师教学科研岗位职责。鼓励教师积极参与调查研究、学习考察，挂职锻炼、志愿服务等实践活动，深入探讨高校青年教师与成长的理论研究、政策环境、价值导向、管理机制、文化氛围以及教师专业发展的内在规律和成长路径等问题。

       通过上述工作，大连科技学院科学道德与学风建设系列活动的成果得到了进一步巩固，增强了学校师生的学术自律意识，进一步明确了科研诚信建设是科技创新的内在要求与前提，是营造良好科技环境、激发科技人员活力的重要基础，让恪守诚信规范成为教师们的共同理念和行为指南。未来大连科技学院将继续深化学风内涵建设，坚持诚信教育制度化，持续培育勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。