为加强科研诚信建设，根据《教育部科学技术与信息化司关于开展撤稿论文自查的通知》相关要求，引导科研人员强化科研诚信意识，坚守科研诚信底线，自觉弘扬新时代科学家精神，推动优化完善科技创新生态，营造求真实、淡泊名利、潜心研究、水到渠成的良好学术生态。大连科技学院校企合作科研产业处积极开展2024年度第一期科研诚信教育活动，现将活动情况汇报如下：

一、高度重视

学校领导高度重视，由校企合作科研产业处牵头下发《关于开展2024年科研诚信系列教育活动（第一期）的通知》（大科校企科研通〔2024〕23号 ）。通知中明确各单位组织全体教师分层次有重点地开展学习活动，研读、学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件，牢固树立学术道德和学术规范意识，促进学术创新与发展。通过学习、研讨等形式，广泛宣传了解有关政策规定及要求，增强教师的学术自律意识，进一步明确自身在科研活动中的责任。

二、各单位本次学习情况说明

2024年3月18日-3月28日期间，各单位积极组织教师采用线上线下相结合的方式学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件。具体学习情况如下：

1.机械工程学院：3月21日，在E312会议室机械工程学院教师集体学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《科研失信行为调查处理规则》后，都深感其必要性和重要性。学术不端行为不仅损害了学术界的声誉，也破坏了科研的公平性和公正性，甚至可能影响到国家和社会的长远发展。该办法自2016年9月1日起正式实施，为我国高校预防和打击学术不端行为提供了有力的法律支撑。

2.交通与电气工程学院：3月18日—25日，交通与电气工程学院按照大科校企科研通〔2024〕23号《关于开展2024年科研诚信系列教育活动（第一期）的通知》要求，以教研室为单位组织开展了此次科研诚信系列教育活动，各专业通过线上或线下、集体或个人的形式深入学习了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《科研失信行为调查处理规则》，通过学习全体教师深刻认识到学术不端行为的严重性和危害性。学术不端行为不仅违反了学术道德和规范，也损害了学术研究的公正性和可信度，给学术界和社会带来了不良影响。

3.信息科学与技术学院：信息科学与技术学院高度重视科研诚信建设，组织开展了科研诚信系列教育活动。全体教师以各教研室为单位，深入学习了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《科研失信行为调查处理规则》两份重要文件，并结合中科院发布的《国际期刊预警名单》进行了深入的讨论和总结。通过这次科研诚信教育活动，不仅加深了对科研诚信重要性的认识，也提高了自身的学术素养和诚信意识。

4.经济管理学院：经济管理学院组织学习了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）和《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）两份重要文件。通过此次学习，深刻体会到学术诚信和科研道德对于科研人员的重要性。作为科研工作者，我们不仅要具备扎实的专业知识和研究能力，更要具备高尚的学术道德和诚信品质。只有坚守诚信底线，才能在科研道路上走得更远、更稳。

5.外国语学院：3月20日—21日，外国语学院以教研室为单位开展2024年学术诚信专题学习讨论会，组织全体教师认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）和《科研失信行为调查处理规则》。此次学习讨论会使所有老师们受益匪浅。学术诚信建设是师德师风建设的重要一环，是推动学校和学院教科研工作高质量发展的重要因素，是学术界的核心价值观。全体教师要遵守学术规范，严守学术底线，从根本上杜绝学术道德不良行为的发生，共同营造创新向上、风清气正的学术氛围。

6.设计艺术学院：3月21日，设计艺术学院组织科研诚信系列教育活动，组织全体教师进行专题学习。更新科学研究思路，强化科研意识，提升广大教师的自律意识，使科研水平尽快适应社会发展和教育改革的要求。维护高校教师学术道德规范、抵制学术腐败，是一项需要常抓不懈的工作，设计艺术学院将建立长效管理机制为抓手，加强科研诚信和学风建设工作。

7.马克思主义学院：马克思主义学院积极响应学校号召，高度重视此次学习，由院长牵头召开会议，认真学习各级文件精神，组织全体教师学习科研诚信教育案例和文件并研读预警名单。并以教研室为单位，加强学习和探讨交流，全院25名专职教师积极参与并认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件精神和结合中科院发布的《国际期刊预警名单》进行具体分析。

8.基础部：基础部深入开展了2023年科研诚信系列教育活动（第四期）学习内容的动员及部署，各教研室高度重视，采取集中学习和个人自主学习相结合的方式，认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为 调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件。通过学习科研诚信系列教育活动，我们更加深刻地体会到，在科学研究中，科研诚信是保证科学发现和发明创造的基础。

9.体育部：3月21日上午，体育部全体教师认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）、《科研失信行为调查处理规则》（国科发监〔2022〕221号）文件。通过学习，教师们深刻认识到学术不端行为的严重性和危害。高校教师作为学术界的成员，需要自觉遵守学术规范，维护学术诚信，正确引用文献、规范地进行学术研究和写作是十分重要的，在研究过程中不断自我检查，确保自己的行为符合学术规范。

10.创新创业学院：通过深入研读《高等学校预防与处理学术不端行为办法》及《科研失信行为调查处理规则》，我院教师对于维护学术诚信的重要性有了更加深刻地认识，系统地了解了国家在维护学术道德方面所采取的严格措施。这些文件不仅是规范学术行为的指南，更是维护科研领域清正廉洁的重要法律依据。通过两大文件的深入学习为我院教师树立了学术道德底线，让我们认识到了身为科研工作者的担当。未来，我院每位教师将更加自觉地贯彻这些原则，严格遵守相关规定，为学术界的健康发展贡献自己的力量。

本次科研诚信系列教育活动，学校各单位积极参与，认真学习，均提供了总结材料、会议照片和教师学习照片。其中，信息科学与技术学院、交通与电气工程学院、外国语学院以教研室为单位多形式相结合组织开展了此次科研诚信系列教育活动。

优良学风是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石。但在一段时间以来，高校学术不端行为时有发生，助长了急功近利、浮躁浮夸的学术风气，造成了极为负面的社会影响。学校将以此次学习为契机，以学校科研诚信制度为规范，从源头抓起，预防为主，标本兼治，时刻督促师生绷紧科研诚信这根弦，让学术不端行为无处藏身，促使全体教师真正意识到科研诚信的重要性，成为良好学术风气的维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者。