为大力弘扬新时代科学家精神，引导科研人员增强科研诚信意识，坚守科研诚信底线，持续优化科技创新生态，营造求真务实的学术氛围和科研环境，大连科技学院校企合作科研产业处积极开展2025年科研诚信系列教育活动（第四期），现将活动情况汇报如下：

一、高度重视

学校高度重视，本期活动由校企合作科研产业处牵头下发《关于开展2025年科研诚信系列教育活动（第四期）的通知》（大科校企科研通〔2025〕109号），通知中明确各单位做好学习宣贯，组织学习《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》内容。旨在提升全体科研人员的学术道德意识、规范学术行为、筑牢科研诚信防线。通过学习、研讨等形式，增强教师的学术自律意识，进一步明确自身在科研活动中的责任。

二、各单位本次学习情况说明

2025年12月11日—12月25日期间，各单位积极组织教师以《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》为核心学习内容，采用“集中研讨+个人自学+案例剖析”“线上线下相结合”的多元化模式学习资料内容。具体学习情况如下：

1.机械工程学院：机械工程学院于2025年12月11日在B101会议室组织开展第四期科研诚信专题学习活动，全体教师参会。学院领导结合学术不端案例和针对制度保障与AI使用规范展开剖析与解读，重点强调数据伪造、剽窃抄袭、不当署名等行为的严重危害，提醒教师警惕AI写作未声明、数据伪造等新型学术风险。要求严格遵循数据处理、引文规范、署名规则，主动做好研究过程全流程记录，确保成果可追溯、可验证。此次学习使学院全体教师系统掌握了学术不端行为界定标准与规避方法，进一步明晰了科研诚信的制度红线与行为底线。

2.交通与电气工程学院：交通与电气工程学院于2025年12月11日—18日以教研室为单位，组织开展了科研诚信系列教育活动。各教研室灵活采用集中传达、要点精讲与教师随机研讨相结合的方式，充分利用教研活动时间，组织全体教师深入研读《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》。教师们重点学习了五类常见学术不端行为——剽窃抄袭、引用不当、伪造篡改、不当署名和重复发表，并着重从数据处理、引文规范、署名要求、投稿行为、学术自省及AI使用等方面明确了科研全流程中的“红线”。通过学习，全体教师深刻认识到科研诚信不仅是学术道德要求，更是具有明确法律约束的行为准则。

3.信息科学与技术学院：信息科学与技术学院扎实推进科研诚信建设，组织开展了《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）》专项学习。重点解读科研诚信相关政策法规、学术不端行为认定标准及处理办法，围绕科研项目申报中的利益冲突规避、实验数据的真实性与完整性保障、学术成果发表中的署名规范、科研成果转化中的诚信责任等关键议题展开深度研讨。学院将继续加强科研诚信教育，引导师生树立正确的学术价值观，共同维护学术共同体的公信力。同时，积极关注科研诚信领域的最新动态和政策变化，及时调整和完善内部管理机制，为国家创新驱动发展战略提供坚实的伦理支撑。

4.经济管理学院：经济管理学院组织开展了第四期科研诚信系列教育活动。本次活动通过集中研读《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）》学习材料，系统围绕学术诚信的制度框架、行为红线与AI时代的新型风险进行了深入学习和研讨。主要内容包括：一是强化制度意识，明确教师在学位授予、课题申报等环节中作为“诚信第一责任人”的义务；二是细化行为规范，通过典型案例警示教师在数据处理、图像使用等方面需建立可追溯的完整证据链；三是规范AI技术使用，要求在使用大模型辅助科研时必须注明工具信息，并复核内容真实性。本次学习不仅提升了教师对科研诚信制度的敬畏与理解，更推动了诚信规范从制度文本向日常科研与教学实践的转化，为落实国家科研诚信体系建设贡献了基层教育力量。

5.国际教育学院：国际教育学院于12月组织所属各教研室认真开展了集中学习与研讨交流活动。全体教师系统学习了《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》，围绕科研诚信法律法规、学术不端行为界定、科研全过程规范管理以及人工智能辅助科研的伦理边界等重点内容，结合外语学科特点和实际科研工作进行了深入学习与交流。通过此次科研诚信专题学习，国际教育学院进一步统一了思想认识，强化了科研纪律和学术规范意识，为推动学院科研工作高质量发展奠定了坚实基础。

6.设计艺术学院：设计艺术学院组织开展了2025年科研诚信系列教育活动（第四期），学院领导班子高度重视科研诚信建设，将本次活动作为强化学风教风、筑牢学术底线的重要契机。学院科研办公室牵头制定学习方案，组织全体教师、科研人员开展专题学习。结合设计艺术学科特点进行针对性解读与研讨，通过学院工作例会、支部活动、课题组会等多种渠道进行动员部署，确保学习全覆盖、无遗漏。通过本次教育活动，全院师生对科研诚信的红线底线有了更清晰的认识，对学术不端行为的危害性有了更深刻的警醒，遵守学术规范、珍视学术声誉的自觉性进一步增强。

7.马克思主义学院：马克思主义学院于2025年12月18日组织学院全体教师开展2025年科研诚信系列教育活动（第四期）集体学习活动。重温了学术诚信作为“学术研究的生命线”和“科研工作者的立身之本”的核心定位；介绍了我国科研诚信法律保障体系，以及对学术不端实行的“零容忍”和终身追责机制；系统梳理了当前常见的六种学术不端行为及其界定标准；强调了科研诚信学习不能仅停留在概念层面，更要深入到科研实践的具体环节。通过本次集体学习，马克思主义学院全体教师进一步深化了对科研诚信极端重要性的认识，系统掌握了学术不端行为的界定标准和科研全流程的诚信规范要求。

8.体育部：体育部通过案例剖析、规范解读、研讨交流等形式，组织开展了科研诚信专题教育活动。集中讲解了2024年某高校教授因伪造数据、图片造假等学术不端行为；系统梳理了科研活动全过程（项目申请、实验研究、数据记录、论文撰写、发表署名、成果申报等）中必须遵守的学术规范和行为准则；针对体育科学领域研究者渴望发表高质量SCI论文的诉求，重点分析了期刊投稿过程中常见的伦理陷阱，明确了诚信是论文录用的基本前提。参会人员结合自身研究实践，就如何在实际工作中落实诚信要求、规避无意识学术不当行为、建立严谨科研习惯等问题进行了深入讨论和反思，有效触动了教师的思想深处，达到了以案为鉴、以案促改、筑牢防线的预期目标。

9.创新创业学院：创新创业学院组织全体教师开展了《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》专题学习。通过典型案例警示学术不端行为的严重后果，系统梳理了以《中华人民共和国学位法》《中华人民共和国科学技术进步法》为核心的相关法律法规体系，明确界定剽窃、不当引用、伪造篡改、不当署名及重复发表等五类学术不端行为，并围绕数据处理、引文规范、署名与投稿等关键环节阐明学术诚信的底线要求。学院将持续将诚信教育有机融入人才培养与科研管理全过程：加强科研过程监督，倡导“全流程、可追溯”的科研记录制度；关注人工智能等新兴技术应用的伦理问题，引导教师在科研工作中合理合规使用相关工具。

10.应用技术职业学院：应用技术职业学院组织开展了2025年科研诚信系列教育活动（第四期）专题学习。近年来多起SCI论文学术不端事件，如2024年某教授因伪造数据、图片造假等问题，10篇论文被认定不端，3篇顶刊撤稿，5年禁止申请基金，学术生涯彻底落幕，这案例为教师们敲响了警钟，让大家更加坚定了坚守科研诚信的决心。教师们还了解了国家在科研诚信方面的制度设计，增强了依法依规开展科研工作的意识。学院将进一步加强科研诚信教育，定期组织相关学习和交流活动，建立科研诚信监督机制，对科研工作进行全程监督，确保科研诚信理念深入人心，营造风清气正的科研环境。

11.实验实训中心：实验实训中心高度重视此次科研诚信学习活动，于2025年12月23日组织本部门教师深入学习了《2025年科研诚信系列教育活动（第四期）学习材料》。以科室为单位开展学习，各科室负责人充分发挥引领作用，带头学习并组织讨论，确保每位教师都能深刻理解科研诚信的重要性。通过学习，教师们深刻认识到学术诚信是学术研究的生命线，是科研工作者的立身之本。学术诚信也是培养科研人才道德素养的核心，能推动学术创新持续健康发展，为社会进步提供坚实的知识支撑。

          本次科研诚信系列教育活动，学校各单位积极参与，认真学习，均提供了总结材料、会议照片和教师学习照片，各二级学院（部）以教研室为单位多形式相结合组织开展了此次科研诚信系列教育活动。

本次科研诚信学习让学校全体教师深刻认识到：科研诚信绝非抽象概念，而是贯穿于实验设计、数据记录、分析处理、论文撰写、投稿发表乃至合作交流每一个细节的具体行动准则。尤其在追求科技创新与高水平成果产出时，更应时刻保持敬畏之心，将“求真务实、诚信为本”内化为职业信仰。学校将持续把科研诚信教育融入日常教学与科研管理全过程，不断健全科研诚信长效机制，努力营造严谨治学、诚信为本的良好学术氛围，为学校科研事业和人才培养高质量发展提供有力保障。