为继续深入落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，紧跟“大众创业、万众创新”的国家战略，有针对性地做好大学生思想政治教育工作，学习借鉴老辅导员以往的家访工作经验，积极探索家访工作规律，继续创新家访工作模式，在2017学年第一学期寒假期间，我院姚欣老师深入有创新创业意向的学生家庭进行家访。
    在家访过程中，本人深入了解了学生的家庭状况；向学生家长通报了学生的成绩，同时诚恳地指出了不足。与此同时，本人着重向学生家长介绍了学院基本情况，介绍了学生学习学习活动的开展情况，并鼓励学生好好学习，积极创新创业。

    一、 学生家庭及个人情况
    学生父亲自营海鲜加工及销售公司，多年来在海鲜行业的摸爬滚打使得其父积累了很多经验,为学生创业积累了宝贵的财富与经验，对学生创业一事，其父愿意从经济、技术和经验上给予支持。辅导员向家长和学生详细介绍了国家、学院对创新创业的政策。
    李寰，系交通运输学院轨道交通信号与控制15-4班学生，学生本人性格比较内敛，做事稳重，很有自己的一套想法，业余时间喜欢弹吉他和踢球。学生为人随和，和寝室同学关系很好，经常邀请同寝室同学到家里做客，学生有创新创业意向且家长能够提供创新创业支持。
    二、 家长提问与解答
    首先，家长对创新创业场地问题提出了疑问。就场地问题，学校在大科树学生活动中心为学生提供了创新创业场地，并进行装修，提供相关办公设备。
    其次，家长对创新创业校方提供的指导提出了疑问。就校方指导问题，学校将在大二第二学期提供“大学生创新创业指导”相关课程，从理论上对学生进行指导。与此同时，学校将邀请知名企业家、优秀青年创业者进校进行讲座和实践指导。

    三、 家访预期目标的达成
    本次创业意向学生家访工作的开展实现了以下几个目的
    1.让广大学生与其家长感受到了党、国家、学院对有创新创业意向的学生的关怀，并向家长介绍相关政策。
    2.通过家访，更深入地了解了学生的家庭情况、成长环境及平日的表现。通过观察学生在家里的表现，了解到学生是一个特别有善心、特别有爱心的孩子，和同学相处融洽，在家中十分懂事，经常做家务。
    3.对家长关于创新创业的疑问做出解答，家长提出创业项目为和大连理工大学某物理项目校企合作。家长对学生创新创业十分支持，并对学校的政策支持表示感谢。

    四、学生感受与辅导员感想
    1.家访，传递的不仅仅是政策与爱心，更是对辅导员责任与使命的加强。在学生充满真情的拥抱中，在家长送别时久久不肯离去的身影中，我感受到辅导员工作责任的重大。
    2.加强学校与学生家长的沟通能够及时有效传达学校相关政策。沟通，是教育学生最好的选择。通过面对面的交流，可以及时把握学生们的思想动向，获得平时课堂教育中无法得到的信息。当了解到学生存在思想误区时，给予学生最直接的思想教育和情感帮助，通过这种教育方式，架起了学生、家长、教育者之间的沟通桥梁，为今后对贫困生精神上与物质上更好的实施帮助提供了方便，从根本上解决了学生最需要解决的切身问题。
    3.学生反馈说自己从上小学至今，每次与老师接触总会忐忑不安。但是通过这次家访，学生却发现老师慈祥关怀的一面，失去平日里心中对教师形象带有主观色彩的刻画，发现老师是那么风趣，那么和蔼。这次家访令学生卸下了紧张的担子，更多的却是感激。